Pre Projeto Afetividade Wallon

aborda o tema Afeto e Desenvolvimento Pessoal Caminham juntos, será abordado a importância da afetividade na construção do ser humano e a compreensão dos educadores de que os alunos necessitam de um ambiente acolhedor e humanizado, principalmente para os que estão no inicio da vida escolar, pois eles nessa fase fazem da escola uma extensão do lar. Serão relacionados os pontos de vista entre a afetividade, desenvolvimento pessoal, inteligência e aprendizado. Partindo do principio de que o…

Ana Cláudia Kaslauskas Tancredo Edna Vieira da Silva Maria Flávia de Oliveira Regina da Silva Cláudio AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO UEMG/CBH/Faculdade de Educação Curso de Pedagogia Belo Horizonte – MG Julho – 2005 Ana Cláudia Kaslauskas Tancredo Edna Vieira da Silva Maria Flávia de Oliveira Regina da Silva Cláudio AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO Monografia apresentada à Faculdade de Educação (FAE/CBH/UEMG), como requisito parcial para a obtenção da graduação em Pedagogia. Área de…

seu ideal, reconhecendo a existência do seu inconsciente podendo renunciar toda a fantasia do domínio desde então a criança se torna em novo elo na sociedade uma criança educada. OS ASPECTOS DE JEAN PIAGET Considerar a aprendizagem da criança pré-escolar em uma perspectiva de Piaget implica de imediato, ter em conta que este autor escreveu sobre o desenvolvimento da criança e não sobre sua aprendizagem. Qual a diferença entre desenvolvimento e aprendizagem? Para Piaget, a…

outro). Para Freud as crianças devem receber uma educação sexual assim que demonstrar interesse sobre o assunto e para qualquer outro. Freud na área da psicologia educacional, presta grande contribuição: o complexo de Édipo, percebe-se desde a pré-escola a dor da separação, ensinar o educando a descobrir o porquê da agressividade do aluno; mostrar que somos indivíduos únicos. Freud mostra também a importância da relação entre o educador e o educando de forma que o professor se…

de Freud..................................................................................... 04 Etapa 2 Teoria de Piaget..................................................................................... 06 Etapa 3 Teoria de Wallon................................................................................... 08 Etapa 4 Teoria de Vigotski................................................................................. 10 Conclusão…

Dessa maneira o novo passa a ser assimilado pelo organismo. Piaget chamou o desenvolvimento do ser humano de “Construtivismo Seqüencial” e classificou esse desenvolvimento em partes: Período Sensório-Motor (de 0 a 2 anos, aproximadamente);Período Pré-Operatório (de 2 a 7 anos, aproximadamente);Período Operatório Concreto (de 7 a 11 anos, aproximadamente) e Período Operatório Abstrato (de 11 anos em diante). Através dessa classificação, ele acreditava que o professor que respeitar cada…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ADRIANA RIBEIRO CREIMERSON DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO SERVIÇO PÚBLICO Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina Metodologia de Estudo e de Pesquisa em Administração do curso de Administração Pública modalidade à distância da Universidade Estadual de Maringá – Pólo…

entendermos todo o processo afetivo, procuramos inicialmente, através dos embasamentos teóricos de autores conceituados, buscar argumentos quanto ao estudo do assunto e sua implicações. O desenvolvimento do nosso trabalho abordará a importância da afetividade, dando ênfase à escola e a sociedade, nas quais se fundamentam o princípio da democracia e da participação social. Por outro lado, a família não poderia estar excluída desse assunto tão importante, sendo…

Didática, Psicologia, História da Infância e nos estágios de docência. Em tais disciplinas, foram apresentados os teóricos e autores que tratavam das construções e as concepções da educação infantil, com destaque para os teóricos Frobel , Freud, Wallon, Piaget, Montessori e Decroly. O estudo dos movimentos do corpo nos esclarece que ele é uma forma de integração e expressão individual e coletiva. Nestas atividades se exercita a atenção, a percepção e a colaboração, favorece a…

Afetividade e Cognição: Rompendo a Dicotomia na educação [1] Valéria Amorim Arantes [2] Pensar e sentir são ações indissociáveis. Esta é a idéia que tentaremos imprimir e defender ao longo do texto, tendo como preocupação central transpô-la para o campo educacional. E o faremos expondo algumas reflexões acerca do papel da afetividade no funcionamento psicológico e na construção de conhecimentos cognitivo-afetivos. O leitor ou leitora podem estar se perguntando: por que conhecimentos…