Pre Projeto Afetividade Na Escola

educação. O professor Sérgio Leite, meu orientador, incentivou-me a voltar o olhar e refletir sobre meu cotidiano na escola. Eu sou professora atuante e tenho uma classe, por que não refletir sobre o que estava acontecendo em minha sala de aula, sobre as mudanças que essa prática reflexiva realizava em meu dia-a-dia com as crianças na sala de aula ou em minhas relações com a escola, como um todo? Decidi aceitar o desafio que se me impunha e colocar no papel minhas reflexões,…

intelectual, também fala que a afetividade é a base a qual se constrói o conhecimento racional. A complexidade da vida moderna acaba delegando aos professores papéis antes só de responsabilidade da família. Muitas vezes o professor se depara com problemas afetivos na sala de aula, onde a criança tem dificuldades de relacionar-se com o grupo. Portanto as instituições de ensino além da parte pedagógica precisam se preocupar cada vez mais com a auto-estima e afetividade de seus alunos e…

constituem-se num dos grupos que mais tem merecido atenção dos educadores nos dias atuais, o que muitas vezes acontece de forma contraria, contribuindo para o seu baixo desenvolvimento, pela dificuldade de se atender, de modo adequado esses alunos na escola. Atualmente, algumas dificuldades são determinantes à obstrução da inclusão dentro da sala de aula, a saber: a falta de qualificação profissional, aulas pautadas no método tradicional, falta de adaptação das aulas conforme…

falar em educação sem mencionar a importância do afeto. Suas repercussões sobre o processo de ensino aprendizagem são perceptíveis ao olhar atento do professor comprometido com uma aprendizagem significativa e prazerosa. Apesar de a questão afetividade encontrar-se inserida em todas as dimensões do ensino escolar, nesse estudo, procura-se enfocar diretamente a turma da 5ª série do Ensino Fundamental. Trata-se de uma série que atende crianças na faixa etária entre 10 e 12 anos,…

Discente:Glêice Roca Dionizio PROJETO PARA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Projeto apresentado em cumprimento as exigências para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia. Porto Velho 2009 JUSTIFICATIVA Há muitas crianças com o desenvolvimento escolar deficiente e uma das causas, e a mais comum nas escolas, é o mau relacionamento entre professor e alunos, mais precisamente do professor em relação aos alunos, pois o professor sem

1 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO VEZ DO MESTRE A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Objetivos: Conscientizar profissionais de educação Infantil do valor da psicomotricidade. Reconhecer através de pequena avaliação, dificuldades psicomotoras que não foram trabalhadas, possibilitando assim o desenvolvimento integral da criança. 2 AGRADECIMENTOS A todo corpo docente do Projeto “A Vez do Mestre”, a professora Mary Sue Pereira…

mestre da Uniderc – União de Instituições para o Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural. Orientador (a): TEIXEIRA-PB 2015 DESINTERESSE ESCOLAR: CAUSAS E EFEITOS DENTRO DA VERSÃO PSICANALÍTICA Dissertação apresentada a UNIDERC, como pré-requisito para obtenção do grau de Mestre, apreciada pela Banca Examinadora composta pelos seguintes membros: BANCA EXAMINADORA ______________________________________ Prof. - Orientador _________________________________________…

desenvolvendo ações sociais de prevenção à educação promoção, proteção e reabilitação, e psicossocial, tanto em nível individual quanto coletivo, priorizando o coletivo. Portanto faremos um breve relato em relação à educação e o preconceito dentro das escolas, em relação às crianças emigrantes, com base em seus comportamentos e atitudes. Palavras-chave: Crianças; Emigrantes; Inclusão: Abstract: The present work has as its theme, the bias in education and inclusion of immigrant…

formação docente e destaca a afetividade do educador como elemento de fundamental importância para o desenvolvimento infantil. Procurou-se reorganizar algumas opiniões sobre os assuntos abordados, levando em consideração que o cuidar e o educar fazem parte do processo educativo. Destaca também, a necessidade de completar lacunas ainda presentes no entendimento do papel do professor da Educação Infantil. Palavras-Chave: Educação Infantil, Formação docente e Afetividade.

IDENTIFICAÇÃO 2. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTIUIÇÃO 1. – Histórico da Instituição 2. - Estrutura Física da Instituição 3. - Plano Político Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Instituição 4. - Leitura da Realidade da Escola 5. - Relato das observações na Turma de Prática de Estágio 6. - Leitura da Realidade de Sala de Aula 7. - Caracterização dos Alunos com Ênfase Pedagógica 3. PROJETO DE DOCÊNCIA 1. – Tema 2. -…