Pre Projeto Afetividade Na Escola

PROJETO LITERÁRIO Tema: Diversidade cultural Livrro: Menina Bonita do Laço de Fita Duração: 3 dias Turma: Pré- escola Justificativa: Trabalhar as questões étnicas raciais com crianças tem extrema importância, pois pode trazer bons resultados, uma vez que elas passam a considerar as diferenças como algo normal, onde a escola deve divulgar o lado positivo da história negra. A literatura infantil “Menina Bonita do Laço de Fita” um clássico de Ana Maria Machado, fará

o Estágio Supervisionado I(Educação Infantil), do 5º Período do Curso de Pedagogia-FTC EAD, realizado na Escola de Educação Infantil Paraíso Infantil, instituição de ensino privada, localizada na Rua Carlos Tein Filho, n°917, bairro Centro na cidade de Santa Cruz do Sul-RS. As atividades foram realizadas durante o período de 17 de maio de 2010 a 02 de junho de 2010 em uma turma de Pré-escola. O estágio é um instrumento básico e obrigatório em conformidade com a Lei de Diretrizes e…

ANÁLISE DOCUMENTAL DE CAMPO – ESCOLA RAINHA DA PAZ Esse estágio de observação em campo teve inicio no dia 14 de abril de 2012 no período da manhã, com duração de 8 visitas tendo seu termino no mês de maio totalizando 32 horas sob a supervisão da professora Marta, e da Coordenadora Pedagógica Raquel. Com intuito de conhecer melhor o ambiente escolar e obter maiores experiências para o estágio supervisionado, de regência ou remunerado, sendo objeto de Análise a Escola Rainha da Paz.…

TÍTULO DO PROJETO Ciranda da leitura /Descobrindo o livro e o prazer em ouvir e contar histórias PÚBLICO ALVO Pré II B INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO Colégio Municipal Sete Anões MUNÍCIPIO / ESTADO Santana de Parnaíba / São Paulo RESPONSÁVEL LEGAL PELA INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO Diretora: Flora Donizete de Araújo PERÍODO DE PRÁTICA De 28 / 03 / 2012 à 09 / 05 /2012 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE O Colégio Municipal Sete Anões , localizado na

IVANILDA MEIRELES RA 185248 LABORATÓRIO CAMPO GRANDE – MS 2011 Pré- Projeto Tema Gerador Gestão Escolar = Família e Comunidade Escolar. Tema A participação da Família (pais e/ou responsáveis) na vida escolar do educando (filhos). Justificativa Demonstrar a importância da Família na formação acadêmica do educando possibilitando o intercâmbio do “saber” em todas as direções. Desmistificar a figura da escola como veículo punitivo e não, educativo, onde partes…

........................................................................................ 6 2. Estágio Supervisionado em Educação Infantil – Iniciação à Docência 2.1 Caracterização Geral da Escola ...................................................... 6 2.1.1 A Proposta Pedagógica da Escola desenvolvida para Educação Infantil e suas básicas teóricas .............................................................. 6-7 2.1.2 O Curriculo da Educação Infantil...........................

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA SANDRA DANIELI WERLANG Afetividade e aprendizagem na Educação Infantil Porto Alegre 2º Semestre 2010 Sandra Danieli Werlang Afetividade e aprendizagem na Educação Infantil Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial e obrigatório para aprovação no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, realizado sob…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS- GRADUAÇÃO “LATU SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE Por ELIUDE CRISTINA CASTRO PINHEIRO SANTANA AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM SOB UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA PROFESSORA ORIENTADORA: DAYSE SERRA Rio de Janeiro Fevereiro / 2010 1 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS- GRADUAÇÃO “LATU SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM SOB UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA Apresentação de monografia Universidade Cândido Mendes à como requisito parcial…

já o artista precisava desarticulá-la para reafirmá-la à sua maneira. Participou das forças de resistência ao nazismo durante a Segunda Guerra Mundial, sendo perseguido pela Gestapo, a polícia política nazista. Em 1947, ao coordenar o projeto Reforma do Ensino, que corresponderia à nossa LDB, conhecido como Logevin-Wallon, propôs mudanças estruturais no sistema educacional francês, como por exemplo, que nenhum aluno seria reprovado numa avaliação escolar. Após…

Projeto de Adaptação Faixa etária: Berçário 2Período: 2 meses turno: Tarde "ADAPTANDO EM NOSSO AMBIENTE ESCOLAR" A escolha do projeto sobre adaptação deve-se ao fato de que as professoras ainda não conhecem seus alunos, não sabem de suas angústias, sentimentos e frustrações. É importante que tenhamos este contato com os alunos pré-adaptados que ainda não conhecem como é o ambiente escolar, sendo enriquecido com atividades lúdicas e recreativas para proporcionar um ambiente agradável e cheio