Praticas Pedagogicas Portugues

visão do ambiente escolar e das práticas pedagógicas que a escola está inserida. Foi explorado como a criança enfrenta as primeiras experiências sociais, nas nova relações humanas procurando consolidar suas atividades num ambiente diferente. Palavras-chave: Professor, Aluno, Relacionamento. INTRODUÇÃO A proposta aqui é desenvolver um projeto multidisciplinar “PROJETO ÁGUA” aplicando nas matérias de ciência, geografia, português e artes. Com o Tema…

2º EDIÇÃO APROVA BRASIL O Direito de Aprender Boas práticas em escolas públicas avaliadas pela Prova Brasil Expediente Ministério da Educação - MEC www.mec.gov.br UNICEF www.unicef.org.br Assistente do Projeto Adriana Negry do Egito Ministro de Estado da Educação Fernando Haddad Representante Marie-Pierre Poirier Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Oficial Sênior de Programas Manuel Rojas Buvinich Texto Rachel Mello Flávia…

................................... 10 4. Apresentação dos resultados ............................................................. 16 4.1 Dificuldades encontradas........................................................ 16 4.2 Intervenção Pedagógica ........................................................ 16 4.3 Relação professor-aluno ........................................................ 16 5. Considerações finais......................................................................

sua prática pedagógica. Observamos grupos de crianças em uma escola de nossa região para saber quais eram as brincadeiras e histórias que lhes eram comuns e através de análise do projeto pedagógico dessa escola e planos de aula das séries iniciais, observamos como essa escola valoriza em seus programas a diversidade cultural. Essas atividades têm por finalidade aumentar nosso conhecimento sobre diversidade cultural e os desafios que como educadores poderemos enfrentar em nossas…

Departamento de Ciências de Linguagem, Comunicação e Artes Curso de Português PLANO ANALÍTICO DA DISCIPLINA DIDÁCTICA DO PORTUGUÊS II Nível: 2 Ano: 3º; Semestre: 5º Componente de Formação Carga Horária Semanal: 5h Carga horária total: 100 horas (48h de contacto + 52h de estudo) Créditos Académicos: 4 Ano Académico 2013 Competências a) Conhecer os fundamentos teóricos da Didáctica do Português e aplica-los no processo de…

INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS ROMILSON JOSÉ PEREIRA THIAGO THADEU SALVADOR SANTANA DA SILVA METODOLOGIA E INTERAÇÃO DOS ALUNOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA COLATINA 2014 ROMILSON JOSÉ PEREIRA THIAGO THADEU SALVADOR SANTANA DA SILVA METODOLOGIA E INTERAÇÃO DOS ALUNOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA Trabalho apresentado à tutora

trabalho tem como tema A variedade não padrão e o preconceito linguístico: a sociolinguística inclusivista na língua portuguesa. E objetiva refletir sobre o efetivo uso dos pressupostos sociolingüísticos em sala de aula, desde a teoria até a prática pedagógica, realçando a existência das variantes presentes na língua estendendo a discussão à importância de trabalhá-las em sala de aula, com o objetivo de tornar o ensino/aprendizagem da língua mais pragmático, dialógico e prazeroso. A…

Plano de Aula Tem por objetivo propiciar a oportunidade de o estagiário criar e desenvolver Plano de Aula apropriado para a turma na qual está estagiando. 10h Regência Ministração de aula na Educação Infantil com o intuito de se adquirir na pratica experiência para a docência e aplicar os conhecimentos teóricos aprendidos na Faculdade além de vivenciar outros novos. 20h 22/05, 23/05, 26/05, 27/05, 28/05 Autoestudo Busca em adquirir todos os subsídios necessários…

FUNCIONAMENTO................................................................ 04 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO .......................................................................... 04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO............................................ 05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENRAL.................................................................................................. 06 5 CONSIDERAÇÕES…

| | | |Relatório de Prática Pedagógica Geral | |