Praticas Pedagogicas E Freud

CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia Atividade pratica supervisionada Turma: Pedagogia 3º semestre / 3º A Andrea Regina Taguchi RA: 6817448834 Daiana Ribeiro Calazan RA: 6555264263 Silvana Bertolini de Castro RA:6814007155 Taboão da Serra 2014 Teoria

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÂO Piaget, Freud, Wallon, Vygotsky Introdução Com o propósito de destacar as abordagens teóricas desenvolvidas no contexto da educação, acerca do desenvolvimento do sujeito e da aprendizagem, temos como referencial os teóricos Vygotsky Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon. Buscamos destacar as diferentes concepções e a importância desta perspectiva, na medida em que possibilita uma nova forma de ver o homem, as…

Sigmund Freud Em 1856, no dia seis de maio nasce um dos maiores gênios da história da humanidade: Sigmund Freud, de família judia, filho mais velho de Jacob Freud e Amália, na pequena cidade rural de Freiberg no noroeste da Murávia. Desde pequeno, Freud era uma criança diferente, dotada ao extremo aos estudos. Foi um aluno acima da média e aos dezessete anos começou a estudar medicina e especializou-se em fisiologia nervosa e antes já havia estudado filosofia, mas foi na psicologia…

Influência social, política e intelectual dos autores: 1. Sigmund Freud. * Sigmund Freud, baseado em estudos sobre a Neurologia e a Psiquiatria, deu origem à Psicanalise. Esse trabalho propõem uma concepção de personalidade que surtiu grandes efeitos sobre a cultura ocidental. Freud, diferente de seus contemporâneos, explorou aspectos ignorados pela moral e a filosofia vitorianas, apresentando uma maneira de se perceber o desenvolvimento normal e anormal, propondo uma nova abordagem…

Helenrose Coelho. TRÊS LAGOAS 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................. 4 2. TEÓRICOS CLÁSSICOS DA EDUCAÇÃO ................................. 5 2.1 Sigmund Freud .................................................................................. 5 2.2 Jean Piaget ....................................................................................... 6 2.3 Henri Wallon…

vezes, tomadas de decisões. SUMÁRIO 1. Sigmund Freud............................................................................................................... 5 1.1 Contribuições de Freud para a Educação............................................................... 6 1.2 Considerações e Reflexões.................................................................................... 6 1.3 Aspectos relevantes da teoria de…

Cruz Siqueira dos Santos Atividade Prática Supervisionada apresentada ao Curso Superior de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Disciplina Psicologia da Educação no Trabalho para a obtenção de nota, sob orientação da Profa. Tutora EAD Elizângela da Cruz Siqueira dos Santos Campinas/ SP 2013 SUMÁRIO Introdução - 03 Sigmund Freud e suas contribuições para…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – SÃO PAULO (SP) – BRIGADEIRO PEDAGOGIA - 1° SÉRIE Psicologia da educação Professora Helenrose A. da S. Pedroso Coelho São Paulo, 24 de setembro de 2013. 1-Introdução Através dessa atividade nós pudemos conhecer as teorias de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigostki que foram especialmente importantes para conhecermos e sabermos trabalhar com o desenvolvimento das crianças, sabendo diferenciando cada fase da vida delas. Isso é de extrema…

porque são tão importantes, para lidar com a mente humana. PILAR DO SUL 07/09/2013 Introdução Por meios das pesquisas tivemos importantes pensadores que contribuíram para o conhecimento e desenvolvimento da educação, Sigmund Freud teve em suas contribuições refletir, mas sobre o ato de educar e transformar o indivíduo para a sociedade. Já Jean Piaget retrata que a escola é o espaço onde deveria partir dos esquemas de assimilar ao de uma criança, pois elas pensam…

possibilita uma ampliação de conhecimentos, oportuniza um olhar voltado para o processo ensino aprendizagem, a reflexão da prática pedagógica e a observação através da realização de escuta e aconselhamento dos alunos. Através de uma análise participativa, onde o sujeito está envolvido em todo processo de autoconhecimento e autoanálise, buscamos uma reflexão teórica e prática de todo processo de ensino aprendizagem e relações afetivas, professores, pais e funcionários no âmbito escolar…