Sobre os quatros teoricos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA
PÓLO DE APOIO PRESENCIAL CAMPO VERDE/MT 22456

PEDAGOGIA
SEMESTRE 2º TURMA -20101- 20

ALUNO/A – ROSANA BRAZ PEREIRA; RA – 392487
ALUNO/A – LUCIANA FELICIANO DO CARMO; RA – 395520
ALUNO/A – ELISÂNGELA ALVES R. MATTYE; RA – 393058
ALUNO/A – SANDRA MONTEIRO DE SOUZA; RA – 391352
ALUNO/A – LUCIANA MARIA LOPES; RA – 398606

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Relatório apresentado a Disciplina: Psicologia da Educação: Sobre a orientação do Professor Tutor a Distância Profa Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho e Professor Tutor Presencial Rita de Cássia P.B.Giannetta, como requisito básico para a apresentação da ATPS do curso de Licenciatura em Pedagogia do 2º semestre.

CAMPO VERDE – MT
2012

Sigmund Freud

Em 1856, no dia seis de maio nasce um dos maiores gênios da história da humanidade: Sigmund Freud, de família judia, filho mais velho de Jacob Freud e Amália, na pequena cidade rural de Freiberg no noroeste da Murávia.
Desde pequeno, Freud era uma criança diferente, dotada ao extremo aos estudos. Foi um aluno acima da média e aos dezessete anos começou a estudar medicina e especializou-se em fisiologia nervosa e antes já havia estudado filosofia, mas foi na psicologia que Freud adquiriu conhecimento da humanidade para realizar suas contribuições. Freud formou-se em 1881 em medicina e um ano depois começou a trabalhar com pacientes com doenças nervosas, um dos conceitos mais importantes da psicanálise.
O primeiro grande conceito desenvolvido por Freud foi o do inconsciente. Ele iniciou seu pensamento teórico assumindo que não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Afirmou, ainda, que nada ocorre por acaso, muito menos os processos mentais. Sempre há uma causa para cada pensamento, para cada memória revivida, sentimento ou ação. Cada evento mental é causado pela interação consciente ou inconsciente e determinado pelos fatos que o precederam. A transferência nada mais é que