Praticas Motivacionais

indivíduos que buscam o aprimoramento pessoal, profissional e institucional. Desta forma, observa-se a importância do treinamento dos funcionários para uma melhor qualidade na prestação de serviço. Objetivo Geral: Propor um plano de treinamento motivacional para os colaboradores da Zenir Móveis com o fator diferencial para a excelência na prestação de servicos. Objetivo Especifico: a) Propor a criação de um plano de treinamento que contemple as necessidades dos setores. b)…

processo motivacional. • Descrever a hierarquia das necessidades humanas. • Diferenciar os fatores higiênicos e os fatores motivacionais. • Compreender as características das necessidades aprendidas. • Esclarecer os objetivos individuais e como as pessoas se comportam. • Utilizar os conceitos de motivação, reforço do comportamento desejado e eqüidade nas recompensas. • Aplicar na prática organizacional os conceitos de motivação. 1 Administração - 16 Etapas do ciclo…

níveis de satisfação, desempenho e produtividade. Muitos autores vêm contribuindo nesse sentido, formulando teorias, definindo conceitos e situações motivadores, interpretando comportamentos e atitudes, estabelecendo metas e objectivos no processo motivacional e propondo modelos e planos de acção, embora apresentando diversidade nos seus pontos de vista. Apesar das divergências de opinião, pode-se observar que existe consenso generalizado em considerar o fenómeno da motivação,…

distribuição formal e informal de poder e autoridade, nível tecnológico, normas e procedimentos, objetivos estratégicos, táticos e operacionais devem ser consideradas nas práticas de gerenciamento de pessoas. O objetivo desta apresentação da função direção é fazer uma breve exposição sobre de dois temas bastante relevantes na prática gerencial. A motivação e a liderança. 1.1.2 Motivação Diversos autores procuram conceituar motivação. Robbins (2005) assim a define: "Processo…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Disciplina: Administração de Cargos, Salários e Benefícios Prof. Pedro Carlos de Carvalho Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Professor tutor presencial Gabriela Dani Débora Maria Martins Pinheiro – RA 6791397872 – Tecnologia em Recursos Humanos Maria Inês Faccin– 6392226297 – Tecnologia em Recursos Humanos Renata Rech– 6948418980 – Tecnologia em Recursos Humanos

NAS TEORIAS DE MAX WEBER, KARL MARX E DURKHEIM. A teoria de Max Weber (2004) está centralizada nos fatores motivacionais que levam o indivíduo a realizar determinada ação social, como pode-se observar nos exemplos citados no texto “O que o dinheiro não compra” de Sandel (2012), como a prostituição, a compra e venda da amizade, a compra de um pedido de desculpas, enfim todas essas práticas são justificadas segundo Weber, por uma razão instrumental que estabelece meios (vender o próprio…

disso, é possível verificar que as questões financeiras são apenas um dos diversos quesitos motivacionais e que por si só não garantem a satisfação daqueles que o recebem. É importante ressaltar que tais fatores deferem de pessoa para pessoa, pois, estão ligados as experiências vividas, seus sonhos e sua visão de mundo. No decorrer desta monografia, serão apresentadas as principais teorias motivacionais, seus princípios e questões particulares, bem como o papel do líder em manter esse…

artigos nessa área, percebo que a maioria deles giram em torno das Teorias de Motivação do Maslow e do Herzberg, Pirâmide Motivacional e Dois Fatores, respectivamente. O artigo do Angelim (A pirâmide da evolução em vendas) sobre a Pirâmide Motivacional do Maslow e sua aplicação à área de vendas é por demais interessante e vem contribuir para uma melhor aplicação da teoria a prática, desvendando e “pondo por água abaixo” a velha dízima de que “as teorias são só papel”. O mesmo se pode…

Elise Stheffany Marques RA.: 9519395165 São José dos Campos/SP 2015 UNIDERP – Centro de Educação a Distância São José dos Campos/SP Tutor Presencial: Andréa Bertoni Rodrigues de Souza “Atividade Pratica Supervisionada apresentada ao Curso Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera UNIDERP pólo de São José dos Campos, como exigência parcial da Disciplina Administração de Cargos, Salários e Benefícios para a obtenção

Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA DOS DISCENTES Ms. Rita de Cassia Fernandes/ ESAMC e CEUNSP Dra. Monica Caldas Ehrenberg/ USP RESUMO O presente trabalho teve como objetivo analisar aspectos motivacionais das aulas de educação física no Ensino Médio na perspectiva dos discentes. Entende-se que a motivação pode ser pensada como um fator relevante na análise da prática pedagógica,