Praticas Letradas

JOSELITO BRITO DA ROCHA UMA ABORDAGEM DAS PRÁTICAS ANDRAGÓGICAS E EDUCATIVAS UTILIZADAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Proposta de Pesquisa, como peça de documentação exigida para inscrição na seleção de candidatos ao curso de pós-graduação em nível de especialização Lato Sensu Fundamentos Sociais e Políticos da Educação. UESB/DFCH/DCE CÂNDIDO SALES-BA FEVEREIRO/2009 UMA ABORDAGEM DAS PRÁTICAS ANDRAGÓGICA E EDUCATIVAS UTILIZADAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TEMA:…

métodos de ensino no processo de aprendizagem, destacando as principais características da alfabetização e do letramento a partir de diferentes concepções literárias que tratam do assunto. A proposta consistiu em identificar a eficácia dos métodos e prática da alfabetização e do letramento no processo, descrevendo o universo da alfabetização, seus métodos utilizados, e as principais características, proposta e objetivos letramento a partir das principais concepções teóricas sobre o tema…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS CURSO DE LETRAS – PARFOR Leitura em sala de aula: Da teoria a prática dos alunos do 6° ano do Colégio Estadual José Rocha. Trabalho apresentado ao componente curricular Metodologia da Pesquisa com a orientação da Professora Míriam Ribeiro como pré-requisito de avaliação parcial pelos acadêmicos: Cleidimar Magalhães , Erinalva Chaves, Rute Neves. Caetité – Bahia…

apenas “que, ou o que é versado em letras ou literatura; literato” (MICHAELIS), e que agora passa a caracterizar o indivíduo que, sabendo ler ou não, convive com as práticas de leitura e escrita. Por exemplo, quando um pai lê uma história para seu filho dormir, a criança está em um processo de letramento, está convivendo com as práticas de leitura e escrita. Não se deve, portanto, restringir a caracterização de um indivíduo letrado ao que domina apenas a técnica de escrever(ser…

RIBEIRÃO PRETO 2014 RESUMO A relevância no contexto em que foi proposto neste trabalho é refletir sobre o conceito de literatura de alfabetização e letramento, bem como a etimologia, o surgimento, as práticas sociais diversas, como eles estão desenvolvendo as práticas pedagógicas de sala de aula e as relações entre a alfabetização, a literatura e o letramento. Procuramos através de pesquisas bibliográficas analisar e refletir sobre a importância da literatura na alfabetização e no

processo de aprender pelo aluno com vistas à sistematização do código escrito. Alfabetização na perspectiva do letramento constitui um desafio para o professor, pois requer mudanças significativas acerca das questões teórico-metodológicas que norteiam a prática pedagógica .O mais importante do que ensinar nossos alunos a ler e escrever é darmos subsídios para eles compreender a língua como um todo. Por isso alfabetizar letrando é um desafio permanente. Alfabetizar é um processo em que…

desconhecido pela maioria dos cidadãos comuns e pelos membros de outras profissões. É um saber específico que não está diretamente relacionado com a ação pedagógica, mas [lhe] serve de pano de fundo (GAUTHIER ET ALL, 1998, p. 31). É na sala de aula, na prática pedagógica, que esses saberes irão se revelar e é nela que, também, o professor assume o controle e a autonomia relativos ao seu processo de trabalho. “O professor, nos limites de sua autonomia e controle que exerce sobre seu…

literatura evangélica brasileira, o autor trata dos encontros e desencontros que acontecem há anos entre antropólogos e missionários e, consequentemente, suas respectivas áreas. Sua proposta é abordar a Antropologia aplicada às ações missionárias de forma prática, oferecendo uma base para os desdobramentos que envolvam encontro de culturas e evangelização. O primeiro capítulo analisa os Choques e Surpresas num campo transcultural. Por conta de cada povo considerar sua ideia como…

apenas “que, ou o que é versado em letras ou literatura; literato” (MICHAELIS), e que agora passa a caracterizar o indivíduo que, sabendo ler ou não, convive com as práticas de leitura e escrita. Por exemplo, quando um pai lê umahistória para seu filho dormir, a criança está em um processo de letramento, está convivendo com as práticas de leitura e escrita. Não se deve, portanto, restringir a caracterização de um indivíduo letrado ao que domina apenas a técnica de escrever(ser…

LEITURA E A ESCRITA NA ESCOLA Neste capítulo discutiremos sobre as diferentes linguagens, sua importância para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança em idade escolar, principalmente na alfabetização e letramento, procurando relacionar a prática pedagógica com suporte teórico que temos no contexto dos primeiros e segundos anos do ensino fundamental. Depois das mudanças instituídas através da implantação do ensino fundamental de nove anos, as diferentes linguagens tornaram-se…