Praticas Letradas

ORALIDADE E ESCRITA Luiz Antônio Marcuschi 1. Oralidade e escrita no contexto das práticas sociais A escrita e a oralidade são de extrema importância para uma sociedade. Possuem funções distintas, mas são usadas para um bem comum, que é a comunicação. A oralidade busca instituir a comunicação através da fala, onde podemos nos comunicar sem preocupar-se tanto com as normas linguísticas. Já a escrita, com seus códigos linguísticos, institui a comunicação buscando atender…

isto ocorra há uma necessidade de colocar a criança no mundo letrado, onde ela possa trabalhar com os distintos usos de escrita na sociedade. Essa inclusão começa muito antes da alfabetização, quando a criança começa a interagir socialmente com as práticas de letramento no seu mundo social. Letramento é informar-se através da leitura, é buscar notícias e lazer nos jornais, é interagir selecionando o que desperta interesse. Letramento é ler histórias com o livro nas mãos, é emocionar-se…

Ao se tornar alfabetizado envolvendo-se nas práticas sociais de leitura e escrita, consequentemente haverá mudanças e alterações em seu estado ou condição que envolve todos os aspectos desde o social até econômicos. Letramento é resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever. Um indivíduo não saber e escrever é um ser analfabeto, porém de alguma forma, letrado. O analfabetismo não o exclui de viver na sociedade letrada, onde as práticas da leitura e da escrita são cada vez…

INSTITUTO COTEMAR CRISTIANA DA SILVA GONÇALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - REFLEXÃO E PRÁTICA DO EDUCADOR BRASÍLIA/DF 2013 INSTITUTO COTEMAR CRISTIANA DA SILVA GONÇALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - REFLEXÃO E PRÁTICA DO EDUCADOR Trabalho de conclusão de curso – Artigo Científico, apresentado ao Programa de Segunda Graduação no Curso de Licenciatura em Pedagogia do Instituto COTEMAR, em cumprimento às exigências

grafocêntrica, as crianças convivem e interagem com a escrita e com práticas de leitura cotidianamente, o que significa dizer que vivem cercadas em ambientes ricos de letramento. Na verdade, as crianças pequenas começam, portanto, [a “letrar-se”] a partir do momento em que nascem em uma sociedade letrada. Rodeadas de material escrito e de pessoas que usam a leitura e a escrita, de fato, as crianças, desde cedo, vão conhecendo e reconhecendo as práticas de leitura e de escrita. Diante…

pois subordinados a metrópole seriam conhecedores na manipulação da linguagem e escrita e a parte de sua população era considerada com “maior facilidade e aptidão”. Para os brancos nascidos na nova terra, privilegiados (segundo Rama os da cidade letrada) eram destinados os altos postos do topo da pirâmide social, e isso se fortalecia pela presença deles entre os administradores, nos projetos de evangelização e transculturação, na formação profissional e intelectual da elite crioula, por…

a sua prática. Se no período anterior ao processo de alfabetização escolar, comprovadamente a criança pensa na escrita e nos símbolos que se apresenta no mundo que a rodeia, cabe ao educador criar um ambiente estimulador no qual ler e escrever tenham significado e função. Consciente de seu papel no processo de alfabetização, o educador pode realizar um trabalho de ação pedagógica com enfoque no desenvolvimento e construção da linguagem – gestos, sons, imagens, fala e escrita, cuja…

avaliarmos essa percepção a partir de nossas próprias concepções, com o principal propósito de não nos tornarmos seres alienados, o que ocorre quando por nossa conta e risco, entregamos nossa sorte à leitura e explicação do mundo através de pessoas “letradas”. Não obstante, a ação de ler, também pode ser utilizada como instrumento de dominação e liberação. O livro nos remete a uma reflexão na falta de humanização do sistema educativo, quando se centraliza o saber ao invés do educador…

capacidades, valores, usos e funções sociais. Isso significa que, a criança que ainda não foi alfabetizada, pode não saber ler e escrever, mas é em certa medida letrada. Para Soares (1998, p. 24), “[...] essa criança é ainda “analfabeta”, porque não aprendeu a ler e a escrever, mas já penetrou no mundo do letramento, já é, de certa forma, letrada”, pois está inserida num contexto social, o qual a vem estimulando para um aprendizado de leitura da linguagem simbólica estampadas por todos…

relação supracitada e de seu impacto sobre a coletividade. O presente trabalho tem como objeto central a descrição das diversas perspectivas que contribuem para esse debate. Palavras-chave: Oralidade. Letramento. Gêneros textuais. Práticas de leitura. Práticas de escrita. 1. INTRODUÇÃO Como ponto de partida para o melhor entendimento e análise das relações entre Fala/Escrita e Oralidade/Letramento, é de fundamental importância que seja apreendido que não há um consenso, nem…