Praticas Letradas

que corresponde ao ato de ler e escrever e que sofreram mudanças ao longo do tempo. Segundo Albuquerque (2005, p.11): “Ao longo da nossa história, essas ações foram tornando-se mais complexas, e suas definições se ampliaram”. Atualmente é uma prática social e significativa. No Brasil foi adquirida a metodologia sintética e analítica, esses são dois tipos de métodos de alfabetização. O método sintético corresponde por som e grafia, o aprendizado acontece separando letra por letra,…

aprendizagem que está além da sala de aula e é construída a partir do contato do aluno com o mundo que o cerca e com os textos que o rodeiam. A pesquisa pode ainda apresentar respostas aos questionamentos de outros profissionais sobre como melhorar sua prática neste processo, e também aos questionamentos e indagações dos pais que não sabem como ajudar o filho nesta fase inicial da vida em as dificuldades com a leitura e a escrita estão presentes. A metodologia que fundamenta este…

processos de produção do conhecimento e sobre a pesquisa científica. Aspectos metodológicos Olhar o trabalho a partir da perspectiva da atividade é também a saída de uma posição dicotômica entre saber e fazer, conceito e experiência, teoria e prática, como se essas ideias pudessem existir individualmente. É considerar que essas ideias estão amalgamadas, coladas ao gesto de trabalho e não podem ser tomadas isoladamente. Em linhas gerais trata se de uma pesquisa exploratória,…

Becker Soares sobre letramento e alfabetização, essa diz que: “Se alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita, letrar significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada (tomando este adjetivo no campo semântico de letramento e de letrar, e não com o sentido que tem tradicionalmente na língua, este dicionarizado) é uma criança que tem o hábito,…

Beccaria faz uma crítica sobre as práticas desumanas em relação as aplicações das penas em seu tempo . Defendendo a ideia de que as penas deveriam ser proporcionais aos delitos , já que em sua época as penas eram extremamente cruéis e desproporcionais. Segundo o mesmo, o impacto que o crime provoca deve ser medido de acordo com a ameaça que a conduta produz à sociedade e aos seus valores basilares, estabelecendo-se penas mais rigorosas para condutas que oferecem uma maior ameaça ao bem-público

de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2011 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Total: 40 40 80 Ementa Concepção de leitura e suas funções. Compreensão dos objetivos do ensino e aprendizagem da leitura relacionando a finalidade da competência leitora para aprender, compreender e interpretar de forma autônoma. A leitura como elemento intrínseco na formação e desenvolvimento pleno do sujeito no contexto de uma sociedade letrada. Ensino de estratégias: antes, durante e…

O letramento enquanto prática social As mudanças aceleradas de valores, crenças e costumes da sociedade atual contribuem para que seja cobrado das pessoas que nela estão inseridas um leque de comportamento e habilidade as quais possibilitam que os indivíduos sejam capazes de atuar criticamente diante das diversas situações comunicativas. Por isso, atualmente, ser alfabetizado, ou seja, saber ler e escrever o próprio nome ou decodificar palavras tornou-se insuficiente para atender…

outro, porém também não podem ser confundidos como a mesma coisa. Em suma a diferença entre eles é a prática social. Pode ocorrer de uma pessoa ser alfabetizada e não letrada, como também o processo por ser o contrário, ser letrado e não alfabetizado. Na literatura infantil “O menino que consegue ver ” a autora Ruth Rocha traz a história de uma criança que antes de ir a escola estava sendo letrada pela sua família. Onde perguntava a sua mãe e seu pai o nome das placas das ruas,…

INTERDISCIPLINARES IV DOCENTE: ADELINO PEREIRA DOS SANTOS DISCENTE: DANILO RAMOS DOS SANTOS LEÃO BARRETO ATIVIDADE: FICHAMENTO FARACO, Carlos Alberto. Norma Culta Brasileira: desatando alguns nós. São Paulo: Parábola Editorial, 2008. 1. Na prática, a língua constitui-se por um conjunto de variedades, ou seja, ela, a língua, não existe para além de um conjunto de unidades constitutivas, nem tão pouco a língua e as variedades que a constituem coexistem indistintamente; (p.…

traduzida como a condição de ser letrada. Ser alfabetizado, isto é, saber ler e escrever tem revelado condições insuficientes para responder adequadamente as demandas contemporâneas. É preciso fazer uso da leitura e da escrita no cotidiano. O aluno começa a praticar a leitura e escrita com mais facilidade. Palavras-chave: Alfabetização; Letramento; Alunos 1 INTRODUÇÃO Será abordada a questão prática da alfabetização e…