Praticas Letradas

e a escrita – que até então eram práticas culturais, cuja aprendizagem se encontrava restrita a poucos e ocorria por meio de transmissão assistemática de seus rudimentos no âmbito privado do lar, ou de maneira menos informal, mas ainda precária, nas poucas “escolas” do Império (aulas régias) – tornaram-se fundamentos da escola obrigatória, leiga e gratuita e objeto de ensino e aprendizagem escolarizados. Caracterizando-se como tecnicamente ensináveis, as práticas de leitura e escrita…

leitura e da escrita vemos que o alfabetizar é um processo multifacetado, já que saber ler e escrever, por si só, não é suficiente para o desenvolvimento de habilidades que tornem o indivíduo um ser capaz de atender às necessidades de uma sociedade letrada. Nesse ínterim, as perguntas que norteiam esta pesquisa são: alfabetizar é o mesmo que letrar? Que possibilidades temos para alfabetizar letrando? Quais os desafios a serem enfrentados para se promover uma alfabetização voltada para o…

reconhecimento gerou a necessidade de forjar outra noção que extrapolasse aquele entendimento de alfabetização. Assim, letramento passou a ser o termo pelo qual poderíamos explicar a revolução sócio-histórica que a escrita provocou nas sociedades letradas. Mas isso não significa que alfabetização e letramento inauguraram mais uma das famigeradas dicotomias emergidas da ciência, já que tais termos passaram a ser fios que, entrelaçados, tecem a trama de uma participação social mais…

uma variedade dela. Exemplo dado pelo autor dos falantes pouco ou mal escolarizados que não dominam a norma da escrita formal e das pessoas “intrinsecamente urbana” que só conseguem reproduzir as normas rurais. Destaca também as “comunidades de prática”, onde as pessoas reproduzem a norma habitual daquele lugar, como muna igreja, no trabalho, nas ruas, etc. Pode-se dizer, então, que cada comunidade linguística possui várias normas e que “cada falante é um camaleão lingüístico”, pois…

reproduzem o que lhes é passado. Ao pensar na sociedade em vivemos, concluímos que é uma sociedade letrada, portanto naturalmente os alunos já chegam ao ambiente escolar com uma carga de conhecimento, mas, se não for alfabetizado não pode ser considerado letrado. Essa é uma das concepções encontradas nas escolas as quais foram realizadas as pesquisas, pensando dessa maneira os professores adotam uma pratica pedagógica que pouco agrada os educandos tornando-os desmotivados, porque não…

que se entende por literatura. Bem, o conceito de literatura sempre foi e sempre será multifacetado. A noção de o que é literatura tem variado ao longo dos séculos, entre as culturas e tem sido objeto de estudo e apreciação em todas as sociedades letradas. A palavra literatura é tão abrangente e significativa que o seu estudo jamais será esgotado. O que se pretende aqui é simplesmente esclarecer tal conceito que dá suporte a esta pesquisa, procuramos uma forma de melhor compreender…

“Alfabetizar letrando significa orientar a criança para que aprenda a ler e a escrever levando-a a conviver com práticas reais de leitura e de escrita: substituindo as tradicionais e artificiais cartilhas por livros, por revistas, por jornais, enfim, pelo material de leitura que circula na escola e na sociedade, e criando situações que tornem necessárias e significativas práticas de produção de textos.” (Soares, 2000:24) AGRADECIMENTOS Aos docentes do Curso

alfabetizar - que surge a palavra letramento. Como surgiu essa palavra e o que quer ela dizer? LETRAMENTO? Conhecemos as palavras letrado e iletrado: Letrado: versado em letras, erudito iletrado: que não tem conhecimentos literários uma pessoa letrada = uma pessoa erudita, versada em letras (letras significando literatura, línguas) uma pessoa iletrada = uma pessoa que não tem conhecimentos literários, que não é erudita; analfabeta, ou quase analfabeta. O sentido que temos…

Norma culta brasileira: desatando alguns nós (2008) Introdução Na pratica pedagógica tradicional, ensinar gramática e ensinar português sempre foram expressões sinônimas. Com o desprestigio acadêmico da gramática, passou a ser “politicamente incorreto”dizer que se ensinava gramática. Como o ensino de português não se alterou substancialmente, foi preciso enfrentar a depreciação semântica do termo gramática e encontrar um novo nome. A expressão norma culta caiu como uma luva e passou a ser

conforme procedimentos metodológicos compatíveis com essa prática. Se para a criança, a escrita é uma atividade complexa, o jogo, ao contrário, é um comportamento ativo cuja estrutura ajuda na apropriação motora necessária para a escrita. Com as atividades de integração da criança à escola deve-se promover a leitura e a escrita utilizando-se histórias lidas e contadas, gravuras, contos e versos. Os cantinhos pedagógicos como uma prática pedagógica possibilitam inúmeros benefícios,…