Práticas e espaços de comunicação na escola

PEDAGÓGICA SALA AMBIENTE PRÁTICAS E ESPAÇOS DE COMUNICAÇÃO NA ESCOLA ATIVIDADE 2 PÓLO DE SEARA PROFESSORA: Daniela Karine Ramos TUTORA: Diana Maria Grosbelli Casarotto PROFESSOR FORMADOR: João Carlos da Gama CURSISTA: Luana Policarpo Maria Na visão de coordenadora percebo que o aluno está desmotivado diante das atividades propostas pela escola. Percebe-se que o que é ensinado na faz diferença em sua vida, tanto na escola como na sociedade. Essas falas são comuns dentro das unidades escolares, e por diferentes motivos. Que são dês dos conteúdos pouco usados pelos alunos, ou que eles não relacionam sentindo em sua vida. Professores com didáticas tradicionais ou desestimulantes, pais que pressionam e querem só o resultado, ou aqueles que não dão importância alguma aos estudos de seus filhos. Diariamente, escuto alunos relatarem que pra que estudar se seus familiares continuam envolvidos com bebidas ou drogas e não dão importância alguma aos estudos, ou sem perspectivas de melhorar sua vida ou de sua família. Colocam que para trabalhar como mecânico não precisa saber ler ou escrever; ou que se continuarem com os trabalhos da família na agricultura o importante é saber plantar. Também temos os alunos extremos do citado anteriormente, aqueles que têm contato com toda tecnologia disponível, estando mais avançados do que seus mestres. E tanto uma situação como a outra além de gerar desmotivação aos alunos também gera indisciplina. Diante dos fatos como a…

DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA LILIANE COÊLHO FERREIRA NASCIMENTO PRÁTICAS E ESPAÇOS DE COMUNICAÇÃO NA ESCOLA MANAUS/AM 2014 LILIANE COÊLHO FERREIRA NASCIMENTO PRÁTICAS E ESPAÇO DE COMUNICAÇÃO NA ESCOLA Trabalho de aproveitamento para a disciplina Práticas e espaços de comunicação na escola, ministrada pela Prof. Aliuandra Barroso no Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Universidade Federal…

Alfabetização midiática na era da informação: Escola como espaço de reflexão sobre o campo dos media. RODRIGUES, Lylian Mestranda em Comunicação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. ly_carol@yahoo.com.br GT 10 – Educomídia Resumo: A era da tecnologia traz em seu bojo o surgimento do campo dos media como mediador dos campos sociais com a sociedade. Considerando-se assim um campo em freqüente interação com todos os outros, como acontece na inter-relação comunicação e educação. Diante…

A educação como mediação: espaço social e política pública Aparecida Luzia A. Zuin* Resumo Neste artigo, apresenta-se a ideia de educação como mediação, ou seja, por educação, neste caso, compreende-se uma política social planejada pelo Poder Público para servir à cidade, à comunidade e aos seus usuários. O modelo de educação que se pretende “mediação” é articulado e consolidado, dando unicidade às suas ações, a fim de se atingir o objetivo da fomentação do “valor ético discursivo”.…

utilização das tecnologias no espaço da escola pública requer estudo, imparcialidade e, sobretudo, pesquisa. Nesse sentido, vivendo e saboreando estes espaços de aprendizagem, emergiu a necessidade de realizar uma pesquisa científica sobre a utilização das tecnologias nas séries iniciais do Ensino Fundamental, pois, aparentemente, se percebia grandes fragilidades, as quais desafiavam os professores no desenvolvimento do fazer pedagógico, (falta de espaços físicos, sucateamento do…

CIBERESPAÇO E CIBERCULTURA: NOVOS DESAFIOS PARA A SOCIEDADE, A ESCOLA E AS FORMAS DE APRENDIZAGEM. HELENICE M. B. BERGMANN[1] RESUMO: No contexto da sociedade globalizada e tecnológica, novos desafios são colocados para a sociedade e, consequentemente, para a educação. Novos cenários, tempos e espaços diferenciados implicam na mudança do paradigma educacional. O ciberespaço passa a atuar como um espaço de fluxos, propício ao desenvolvimento de atividades de comunicação. A…

tecnologia de informação e comunicação (TIC) na sala de aula. No primeiro trabalho, as autoras refletem sobre a seguinte questão: de que forma a tecnologia afeta o mundo do trabalho e a educação? Analisa as respostas dos alunos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Acre (UFAC) com base nos Estudos Culturais. As respostas apontam aspectos positivos e negativos da tecnologia, de um lado, a tecnologia de mídia facilita a vida das pessoas e, de outro, o desemprego gerado pelos…

Desenvolvimento da função social da língua portuguesa, comunicação verbal, leitura e escrita. Compreensão e produção de textos dos mais diversos gêneros em diferentes situações comunicativas, tanto na modalidade escrita quanto na modalidade oral. Ciências – Incentivo ao estudo dos aspectos biológicos e sócio-culturais do ser humano e de todas as formas de vida. Fomento das ciências enquanto ferramentas de recriação da vida e da sustentabilidade da Terra. Problematizarão das…

breve histórico sobre a interface entre comunicação e educação A partir do século XXI, com a disseminação das chamadas novas tecnologias e com o desenvolvimento de pesquisas sobre educação a distância, os estudos e projetos relacionados à interface educação/comunicação ganhou força e novos rumos. Para discutir as tendências atuais sobre a questão, faço, primeiramente, um breve histórico sobre o tema. A partir da invenção da imprensa, o jornal ocupou o espaço de mídia privilegiada…

Blogs na Escola e a Prática Docente: uma experiência de aprendizagem na perspectiva da Educomunicação¹ Arisnaldo Adriano da Cunha² RESUMO Apresenta um relato de experiências a partir de pesquisas através de entrevistas com alunos e professores da Escola E.B. Bertino Silva, no município de Leoberto Leal, SC, sobre o acesso à internet e uso de blogs na Escola como ferramenta pedagógica nas turmas de ensino fundamental, séries iniciais e médio, nas disciplinas de história, ensino…