Práticas Docentes E O Uso Dos Materiais Didáticos No Processo Ensino Aprendizagem

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER TURMA PEDAGOGIA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL MATERIAIS DIDÁTICOS CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER TURMA PEDAGOGIA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado a UTA – Educação Ciência e Tecnologia do curso de…

Utilização de Recursos Didáticos no processo de ensino e aprendizagem de Ciências Naturais em turmas de 8º e 9º anos de uma Escola Pública de Teresina no Piauí Maria do Amparo dos Santos Silva1, Isack Rocha Soares1, Flávia Chini Alves1, Maria de Nazaré Bandeira dos Santos2 1 Graduandos do Curso de Ciências da Natureza - CCN/UFPI. e-mail: mdoamparosilva@hotmail.com, isackrocha17@hotmail.com, chiniflavia@live.com. . 2 Prof.ª Ms. Orientadora, Chefe do Curso de Ciências da Natureza -…

Tema: Desafio de Aprendizagem - Proposta Pedagógica para Educação Superior a Distância Introdução Com o advento da internet, e graças as Tecnologias de Comunicação e Informação, possibilitaram uma nova forma de aprendizagem, e abriu novas possibilidades para a prática pedagógica, além do modelo tradicional já existente. Surge o EaD, um novo tipo de modalidade alternativa com flexibilidade de ensino,não somente para atender a demanda social, mas as diversidades de…

UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS E RECURSOS DIDÁTICOS COMO FACILITADORES DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I1 Elizabeth Rocha de Carvalho Oliveira2; Mirian Resende Costa3 Resumo: É sobre a importância da utilização dos recursos didáticos pelos professores dos anos iniciais do ensino fundamental que se insere o interesse desta pesquisa. O presente estudo será realizado à luz das perspectivas teóricas sócio - histórica e interacionista e a teoria da aprendizagem…

– PROGRAD CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA RODRIGO DE SOUZA RODRIGUES A IMPORTÂNCIA DA REALIZAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CRUZ DAS ALMAS – BA 2013 RODRIGO DE SOUZA RODRIGUES A IMPORTÂNCIA DA REALIZAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso de graduação, apresentado ao componente curricular Trabalho de…

projetos de investigação, que são centrais para o processo de aprendizagem. Sua mensagem era de que a escola precisava ser mais democrática e orientada para o aluno3 . Assim, defende que os projetos, porque resultam em experiência, deveriam partir de problemas reais do quotidiano do aluno. O professor deixa de ser uma figura autoritária e passa a ter um papel de guia nas aprendizagens dos alunos. Neste sentido, o processo de ensino e aprendizagem está mais centrado no aluno do que no…

[pic] Centro de Pós-Graduação PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR | | | | | | |

a inserção de mudanças educacionais referente às inúmeras possibilidades de uso dos recursos midiáticos. Antes mesmo da implantação dessas mudanças no contexto escolar, faz-se necessário investir na capacitação, inicial e continuada, dos profissionais que irão trabalhar com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) agregando o uso destas ferramentas à sua prática. Capacitar professores para o uso de recursos tecnológicos em sala de aula é uma forma de oportunizar…

efeitos na população. O presente desafio contém informações que visa favorecer o aprendizado, justificando o uso das tecnologias na educação em espaços escolares. Será abordada uma proposta para implantação de novas tecnologias na educação e capacitação docente na ONG esperança. Nesta perspectiva, o projeto e elaborado em três passos: Pensar o espaço, justificando as estratégias de uso, os objetivos e o público atendido e explicar como as tecnologias assistidas serão utilizadas.…

INTRODUÇÃO 4 2 EDUCAÇÃO, ENSINO E PESQUISA 5 2.1 Definição 5 2.1.1 Educação e Ensino 5 2.1.2 Pesquisa 5 3 MATERIAL DIDÁTICO : ASPECTOS GERAIS 7 3.1 História 7 3.2 Conceito e Definição 7 4 PESQUISA DE CAMPO 9 4.1 Objetivo 9 4.2 A Escola 9 4.3 Material didático 10 4.4 Roteiro de Pesquisa 11 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 6 ELABORAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO – BRINQUEDOTECA 15 6.1 Nome 15 6.2 Faixa Etária 15 6.3 Objetivo 15 6.4 Materiais 15…