Potencialidade Ludicidade

Brasil, e o teórico foram realizados com pesquisa em livros, internet e apostilas do curso de pedagogia. Os estágios foram realizados em uma escola particular de educação infantil e duas escolas públicas de educação infantil e ensino fundamental. A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, o jogo, a brincadeira e o brinquedo são a essência da infância, e utilizá-los permite um trabalho pedagógico que possibilite a produção do conhecimento, da aprendizagem e…

significativo mais possibilidades a criança tem de desenvolver é algo que está em permanente construção. E a ludicidade tem conquistado um espaço no panorama da educação infantil. O brinquedo é a essência da infância. A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e não pode ser vista apenas como diversão, mais como um aprendizado. Os desenvolvimentos pessoais que a ludicidade proporciona associados aos fatores sociais e culturais colaboram para uma boa saúde física e…

como um instrumento significativo para ampliar e desenvolver a aprendizagem do educando, pois intensifica o universo da criança e suas especificidades. As brincadeiras permitem no contexto escolar trabalhar conteúdos sem torná-los cansativos, a ludicidade desenvolve habilidades de forma interdisciplinar e o conhecimento é percebido não fragmentado ou isolado. O uso do lúdico possibilita o resgate do respeito ao educando como sujeito da aprendizagem e a valorização do mesmo como um ser em…

semiestruturadas, questionário e observação em turmas da educação infantil. A partir dos dados coletados e das leituras realizadas constataram-se que as metodologias lúdicas, quando sistematizadas, considerando a criança com todas as suas particularidades e potencialidades, contribuem para a construção do conhecimento e aprendizagem na educação infantil. Palavras chaves: Metodologia. Lúdico. Aprendizagem. Aluno. INTRODUÇÃO As atividades lúdicas promovem um ambiente motivador e…

aprendizagem. O conhecimento escolar deve ser valorizado socialmente e a alfabetizao necessita ser um processo dinmico e criativo atravs de jogos, brincadeiras e musicalidade. Com o presente trabalho, o objetivo principal foi pesquisar a origem da ludicidade, sua importncia na transmisso do saber e principalmente, argumentar e buscar comprovar, a sua importncia na formao da personalidade do ser humano em fase de educao, em especial na infncia. A metodologia de carter bibliogrfico e por…

A LUDICIDADE COMO TÉCNICA DE INTERVENÇÃO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS ESPECIAIS Marilza Dias Assis* Aline Cristina Costa de Lara Raymundo ** RESUMO Considerando a importância da utilização de jogos educativos e brincadeiras que são atividades lúdicas, ou seja, atividades que proporcionam estímulos para que a criança desenvolva sua inteligência, criatividade e sociabilidade, é se sente a necessidade de conhecer e pesquisar sobre o assunto, enfatizando a educação especial, após…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP – POLO MOSSORÓ RN PEDAGOGIA Análise bibliográfica LIDYANA CARLA FERREIRA RA: 403812 Mossoró/RN Abril, 2015 Bibliografia: Ludicidade como instrumento pedagógico. ALMEIDA, ANNE. Disponível em: http://www.cdof.com.br/recrea22.htm. Acesso no dia 22 de junho de 2011. Justificativa: A Sala de aula é um lugar de brincar se o professor consegue conciliar o objetivo pedagógico com os desejos do aluno. Para isso é necessário encontrar equilíbrio

instituições, principalmente aquelas que lidam com crianças, pois, no brincar, não se aprende somente conteúdos escolares, aprende-se algo sobre a vida e constante peleja que nela travamos. Possivelmente se dermos à criança condições de desenvolver suas potencialidades num ambiente atrativo, estimulante, e mais próximo de sua realidade certamente o processo ensino e aprendizagem será mais significativo. Para analisar a influência do lúdico no processo de alfabetização da 1ª Série do…

A importância da ludicidade e da aprendizagem por meio de jogos para a formação do educador Aluna: Regiane da Costa Menezes* Orientadora: Profª. M.S. Doralice Inocêncio Universidade Nove de Julho – UNINOVE 2012 RESUMO O presente artigo trata da importância do lúdico e da aprendizagem por meio de jogos para a formação do educador. Faz uma revisão bibliográfica da produção acadêmica no campo da ludicidade ao ponto de notar uma certa escassez de materiais produzidos nessa área do conhecimento

de cada época. entende-se que as instituições de educação infantil devem organizar suas propostas pedagógicas considerando a criança em suas particularidades e individualidades, respeitando suas escolhas, instigando suas capacidades e potencialidades tendo a ludicidade como base.   Rizzo (2010); Moyles (2002); Ferraz Fusani (2009); Rau (2011); Luckesi (1992): Processo contínuo de reflexão e aprendizagens que possibilitam o ressignificar de suas propostas do brincar no cotidiano da…