Posturas Docentes Do Cotidiano

necessários à formação do professor – pesquisador que deverá adotar a postura reflexiva em relação à sua prática em sala de aula. Vista sob este aspecto, a pesquisa é, antes de tudo, uma postura a ser adquirida pelo professor em relação ao conhecimento. Postura esta que exigirá dele competência formal e política para levar seu aluno à emancipação. A ação de pesquisar, no professor, tem a ver com sua prática enquanto docente e objetiva melhorar seu trabalho junto ao educando, permitindo…

Disciplina: Ética e Educação. Docente: Profª. Belijane Marques Feitosa. Discente: Geilza Simplicio do valho. Resenha do livro - RIOS, Terezinha Azerêdo. Ética e competência. 14. Ed. São Paulo: Cortez, 2004. – (Coleção Questões da Nossa Época; v.16) CAJAZEIRAS/PB MARÇO/2015 Este trabalho é dedicado, tanto aos discentes em processo de formação inicial, quanto aos que já exercem a pratica docente. Tendo o propósito de conduzir a…

supervisionado. Práxis = ação prática. A sua trajetória é o objeto geral desta disciplina. A prática de ensino e o estágio supervisionado assumem um papel, antes de tudo, aglutinador na formação de professores. Considerados modos de um fazer docente, são constituídos pelas ações e práticas que demandam o embate com a realidade social, educacional e escolar. O estágio pode se constituir num espaço de aprendizagem e de saberes, mesmo partindo de atividades tradicionais de…

de uma postura ativa diante do objeto/fenômeno que se deseja conhecer. Esta postura ativa desencadeia um processo de “desmonte” e “remontagem” do objeto/fenômeno por parte do sujeito, não levando este processo, necessariamente, ao mesmo produto inicial. 1 Artigo publicado no Caderno de Graduação Ensino e formação de professores na perspectiva das licenciaturas em Ciências Humanas. Rio de Janeiro: UERJ, Departamento de Ensino de Graduação, 2002, v.4, p.36-43 O que se pretende com a…

estudos feitos que a formação docente é construída historicamente antes e durante o caminho profissional do docente, e que, se faz também no social. Cria-se então um circulo vicioso, onde a formação docente depende basicamente, tanto das teorias, quanto das práticas desenvolvidas na vida escolar. De acordo com o círculo por competências, a nova ênfase educacional baseia-se na mobilização dos saberes construídos para solucionar problemas específicos Quando o docente se apropria do…

Introdução Este trabalho tem como objetivo analisar as práticas docentes acerca dos materiais didáticos a fim de tornar o ensino aprendizagem mais eficaz e eficiente abrindo um espaço maior para a reflexão com o intuito de contribuir com a construção de novos saberes em meio ao ambiente escolar. Um discurso construído O discurso utilizado neste trabalho parte de um referencial teórico apoiado nas ideias de Michel Foucault. Entendemos que o conjunto de saberes torna-se útil ao…

implicações de uma sexualidade exacerbada, cuja manifestação chega a algumas vezes ao exagero por parte dos mesmos. Partindo desse pressuposto, sentiu-se a necessidade de observar o cotidiano de dos alunos 8º Ano do ensino fundamental da rede pública da cidade Santana do Matos – RN.O presente trabalho procura discutir esse cotidiano, a partir da realização de pesquisa bibliográfica em textos, artigos veiculados na internet, sem, no entanto apresentar a solução final e imediata para…

educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental é definida pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e pela LDBEN- Lei n° 9394/1996. O curso em nível médio visa formar docentes para atuar na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, já o curso de pedagogia além de atuar como professor nessas etapas o docente pode atuar na gestão como pedagogo. Ambos os cursos necessitam de uma formação que possibilite o acesso A conhecimentos teoricos-metodologicos consistentes e…

pedagógico na inclusão de crianças com deficiência Hellen Cintra Alves Resumo: O problema levantado neste trabalho tem como foco explicitar a importância da ação docente na inclusão de crianças com deficiência intelectual nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Tem o objetivo de promover reflexões sobre a prática educativa vivenciada diariamente neste contexto possibilitando ao educador desenvolver…

curso sobre um software de edição de texto, de imagem ou de planilha eletrônica nos ensina a‘’dominar ‘’ os códigos dessa linguagem. Ou seja, nos ‘’alfabetiza digitalmente ‘‘. Mas isso só fará sentido se realmente incorporarmos o seu uso no nosso cotidiano como prática social. Estar letrado digitalmente, portanto, significa usar essas tecnologias para o que precisamos. É preciso elaborar mensagens, compartilhar experiências, sintetizar ideias, dominar códigos de linguagem,além de…