Posicionamento Do Psicopedagogo

teóricos dizem que essa área ainda busca definir sua identidade e campo de atuação. Considerando a importância desses dois profissionais na instituição educacional e diante da ausência de políticas públicas que efetivem o orientador educacional e o psicopedagogo, neste trabalho foi realizado uma entrevista com um de cada profissional e um levantamento teórico e legislativo referente a função e ao desempenho dos mesmos sistêmica da instituição. numa visão SUMÁRIO 1-…

não consegue controlar seus próprios atos. O que devemos fazer? Primeiramente, devemos diagnosticar se a criança é portadora do TDAH ou simplesmente uma criança sem limites. Para tal diagnóstico, a criança deve ser encaminhada ao psicólogo e ao psicopedagogo, que, juntamente com o médico neurologista, irão diagnosticar se a criança é portadora do TDAH. No caso do resultado ser positivo, a criança será submetido a um programa de tratamento que deve incluir três componentes: informação e…

desistir. RESUMO O presente estudo visa discutir a questão das intervenções e adaptações curriculares de aprendizagem no âmbito do contexto escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, onde o trabalho do psicopedagogo articulado com o professor pode contribuir para promover uma educação inclusiva. A pesquisa bibliográfica foi o método escolhido para este estudo. A leitura atenta e sistemática de obras de teóricos pesquisadores do assunto, site…

ação do psicopedagogo consiste em criar oportunidades de reflexão das praticas pedagógicas levando assim a adequá-las para que possa suprir as necessidades individuais e coletivas. O olhar psicopedagógico leva a entender as necessidades de cada um e também de todos os envolvidos no processo como um todo e fazer com que todos sejam atuantes e reflexivos. O objetivo da psicopedagogia não é então no meu ponto de vista o conteúdo ensinado ou o conteúdo não aprendido, são os…

dificuldades de aprendizagem, abordagem e intervenção. Para tal questão estabeleceram-se os seguintes objetivos: identificar quais são as dificuldades de aprendizagem mais frequentes, perceber qual o conceito da dificuldade que fundamenta a prática dos psicopedagogos, investigar o tipo de trabalho integrado entre escola, família e profissionais e direcionar os encaminhamentos dentro deste contexto. Esta pesquisa caracteriza-se como qualitativa devido a coleta de dados para análise da…

ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO FRENTE À INDISCIPLINA E A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Myrian Ravanelli Scandar Karam1 Clério Cezar Batista Sena2 Resumo Este artigo reflete a atuação do psicopedagogo frente às dificuldades do mundo moderno e em relação a crianças indisciplinadas e sua aprendizagem. Também quanto ao desenvolvimento e a aprendizagem do educando, focalizando um ensino de forma integral, assim para que haja êxito no processo de ensino-aprendizagem, o aluno tem que ser…

uma vez que a globalização vem encurtando distâncias e aproximando as pessoas. Assim, a atuação do psicopedagogo deve se adequar às novas necessidades da educação e a sua repercussão no modelo de ensino-aprendizagem, visando ao desenvolvimento de capacidades e competências mínimas para a participação produtiva no século XXI. Esta pesquisa teve como objetivo destacar a função preventiva do psicopedagogo atuando nas escolas, junto aos professores e à família e considerando as novas…

QUAL A FUNÇÃO DO PSICOPEDAGÓGO? O psicopedagogo é um profissional que atua em diversos campos como escola, saúde e empresas. Na escola: atua como Coordenador (a) Pedagógico (a), ou Orientadores (as) Educacionais, Professores. Ainda na escola a psicopedagogia Institucional: Seu papel é analisar e assinalar os fatores que favorecem, intervém ou prejudicam uma boa aprendizagem em uma instituição. Propõe e ajuda o desenvolvimento dos projetos favoráveis a mudanças, também…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA Curso de Especialização em Psicopedagogia José Edvando Anastácio Ferreira O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO NO COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR A REALIDADE ENTRE A PRÁTICA E O DISCURSO DOMINANTE. Sobral – 2009 José Edvando Anastácio Ferreira O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO NO COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR A REALIDADE ENTRE A PRÁTICA E O DISCURSO DOMINANTE. Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para

aprendizagem é imprescindível a observação dos pais. Ao menor sinal de alguma característica diferenciada ou algum comportamento ou dificuldade escolar da criança, deve-se procurar uma avaliação de uma equipe multidisciplinar composta por fonoaudiólogo, psicopedagogo, psicólogo e, por vezes, até um neuropediatra. Não esquecendo do papel importantíssimo do professor, que além de observar os alunos em sala de aula, também pode auxiliar no processo de aprendizagem, tornando a aula mais…