Posicionamento Do Psicopedagogo

No decorrer do trabalho procurou-se analisar como a contação de historias pode ser utilizada pelo professor para intervir diante das dificuldades de aprendizagem. Diante das várias técnicas existentes de contar historias infantis, como o psicopedagogo pode utiliza-las na intervenção psicopedagogica com crianças que apresentam dificuldade de aprendizagem. As fontes que embasaram esta pesquisa bibliográfica tiveram suporte teórico fundamentado em autores como: Weiss (200), Barbosa (2001)

ajudar os alunos a terem uma formação eficaz e sadia através do preparo do docente que interagindo juntamente com o psicopedagogo e a família, possam identificar as barreiras no processo ensino-aprendizagem e assim traçarem um plano eficaz. Através dessa reflexão é possível discutir soluções e oferecer propostas que possam ajudar o trabalho docente com a ajuda da família e do psicopedagogo, que é o profissional preparado para identificar e orientar nas soluções de ajuda ao aluno que…

ouvido na ordem certa; associação e compreensão auditiva; relacionamento do que é ouvido a outras coisas, incluindo definições de palavras e significados de sentenças; percepção espacial; lateralidade (acima e abaixo, entre, dentro e fora) e posicionamento no espaço; percepção temporal; intervalos de tempo de processamento da ordem de milissegundos, fundamental para o desenvolvimento da fala de transformação; incapacidade de Aprendizado Não-Verbal ("Nonverbal Learning…

família interagindo com a escola é que a criança terá, além de uma boa formação, uma preparação para tomar atitudes para enfrentar as dificuldades que certamente virão no decorrer de sua vida. Diante desse problema analisamos a participação do psicopedagogo na instituição escolar, que atuará como mediador e buscará ferramentas pedagógicas que auxiliarão professores e família no processo ensino-aprendizagem , de maneira a atender as necessidades daquele que é o centro do processo: o aluno.

grupos  Se dirige ao aluno como aprendente e ao professor como ensinante  Clareia papéis e tarefas no grupo O objeto da psicopedagogia não é então, no meu ponto de vista, o conteúdo ensinado ou o conteúdo apreendido ou não-aprendido. São os posicionamento ensinantes e aprendentes, e a intersecção problemática (nunca harmônica) mas necessária, entre o conhecer e o saber.” (Fernàndez, 2001, p.55) inteligência corpo APRENDIZAGEM desejo ESCOLA PSICANALÍTICA ESCOLA DA PSICOLOGIA…

de mudança”.(ob.cit,1985. p.93). CAPÍTULO 2 2.1- A Intervenção Psicopedagógica e o Construtivismo Muitos estudiosos vêem o campo da psicopedagogia como algo polêmico pois se torna necessário que o profissional dessa área tenha um posicionamento claro de opções diversas como do tipo científico, ideológico e ético. É bem verdade que o profissional da psicopedagogia, não desempenha sozinho sua tarefa, mas é ele que tem o poder de exercer com exclusividade os parâmetros que…

Rivière’s Operative Groups technique and Henri Walon’s approach Alice Beatriz B. Izique Bastos* Resumo Este artigo tem como objetivo esclarecer sobre a técnica de grupos operativos e a sua conexão com a atuação do psicólogo e também do psicopedagogo, voltados para a promoção de saúde, caracterizandose como possibilidade de intervenção em diferentes processos de aprendizagem. Procurarei articular ainda as concepções de PichonRivière sobre os grupos operativos, com os principais…

momento da emissão sonora. Ao se pronunciar um determinado fonema, os diferentes órgãos de articulação (língua, lábios – órgãos móveis; palato, dentes – órgãos fixos) posicionam-se num determinado ponto para que haja a emissão correta deste som. O posicionamento dos órgãos de articulação no momento da pronúncia chama-se ponto de articulação.No caso dos sons acusticamente próximos, os pontos de articulação são praticamente iguais o que leva a criança a confundir esses fonemas. Na leitura…

2014 SUMÁRIO 1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO ..............................................................................04 2. O ESTÁGIO E SUA IMPORTÂNCIA......................................................................04 3. A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO............................................................04 4. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM.................................................................05 5.…

dificuldade para ler e escrever, dispersão, dificuldades grafo motoras, de lateralidade, distúrbios de organização e comportamento. Para um diagnóstico conclusivo e tratamento eficaz é necessário uma equipe multidisciplinar composta por psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, trabalho pedagógico com professores e apoio emocional dos pais e até mesmo de outros profissionais, como o oftalmologista e neurologista. Palavras-chaves: Dislexia, Distúrbio, Educação, Aprendizagem.