Portifólio Contexto Espaços Educativos

individual: o aluno como sujeito construtor e construído da realidade social Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [sociologia da educação Teoria geral do conhecimento Processo educativo no contexto histórico Pisicologia da educação]. Prof. Okçana Battini Marcia Bastos de Almeida Bernadete Strang Daniele Fioravante Tutora eletrônica:Fabiana Cavassani Fussuma de Souza Tutora de sala:Conceição Palmares…

compreender alguns fatores, e o projeto condiz a práticas, ato de projeção, projetar, em uma perspectiva vinculada a várias dimensões, assim como a dança, a música, a pintura, a informática, o desenho, estes elementos podem ser conjugados em um só espaço ou até mesmo em um projeto de caráter transdisciplinar, numa perspectiva articulada, em que as disciplinas se conectam ao conhecimento formal e gerem desenvolvimento, conectando pensamento e formação de conceitos. As dificuldades vêm…

DESENVOLVIMENTO ........................................................................................05 2.1. Plano de Aula......................................................................................................05 3. ATIVIDADE DE PORTIFOLIO DOS LIVROS DAS DISCIPLINAS........................08 3.1. Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa atividade da página 63.....................08 3.1.2. Atividade da página…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALEX SANDRO TELES DOS SANTOS - 489185 JULIANA SOARES DE SOUSA RU: 771607 MARIANA SANTANA DE LIMA AMORIM – RU – 674077 – TURMA 2011/05 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIDÁTICA UBATUBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PEDAGOGIA ALEX SANDRO TELES DOS SANTOS - 489185 JULIANA SOARES DE SOUSA RU: 771607 MARIANA SANTANA DE LIMA AMORIM – RU – 674077 – TURMA 2011/05 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA…

DE CURITIBA DIOCLÉIA APARECIDA DE OLIVEIRA, RU 440918 TURMA 2011/08. PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- ENSINO FUNDAMENTAL Curitiba 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIOCLÉIA APARECIDA DE OLIVEIRA, RU 440918 TURMA 2011/08. PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- ENSINO FUNDAMENTAL

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANA PAULA FRAGA ARRUDA RODRIGUES RU 1122916 TURMA 2014/08 ÂNGELA SAVEDRA RU 1074307 TURMA PORTIFÓLIO UTA EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E TECNOLOGIA ARROIO DO TIGRE 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL ANA PAULA FRAGA ARRUDA RODRIGUES RU1122916 TURMA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – A Escola apresentado à UTA –…

Coelho; RU: 915626 Marília Ellen Baldez Saraiva; RU: 833557 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS BRAGANÇA/PA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INERNACIONAL UNINTER Alan Coelho Oliveira; RU: 915622 Jacilene do Socorro Pereira Freitas da Silva; RU: 922146 Keila de Cássia Prata Moraes Coelho; RU: 915626 Marília Ellen Baldez Saraiva; RU: 833557 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS…

ANDREA MENDONÇA DE ABREU LOPES RU: 438407 PORTIFÓLIO São Paulo 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CUTITIBA – FACINTER ANDREA MENDONÇA DE ABREU LOPES RU: 438407 PORTIFÓLIO Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da Disciplina Pesquisa

Nome: Juliana Cordeiro dos Santos Turma: 2014/03 Curso: Pedagogia PORTIFÓLIO "ANTROPOLOGIA” "ANTROPOLOGIA EDUCAÇÃO" As contribuições da Antropologia em projetos educacionais a partida reflexão, do debate e da intervenção, como são, ainda hoje, pouco conhecidas colocam como necessário o resgate do passado para, fazendo-lhe a crítica, redimensionar as propostas educacionais do presente, superando limites. A questão das diferenças, ao desafiar a Antropologia como ciência, desafiava

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LEIDIANE LAVINA SOUZA. RU: 942598 MARTA GOMES ROCHA BARBOSA. RU: 299001 SOLANGE MARIA PESSOA. RU: 928151 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL MATERIAIS DIDÁTICOS SANTO ANDRÉ 2013 INTRODUÇÃO A disciplina de Pesquisa e Prática Profissional: Materiais Didáticos tem como objetivo orientar e auxiliar o estudante do curso de Pedagogia na compreensão sobre vários aspectos que envolvem sua formação. Um desses