Portifólio Contexto Espaços Educativos

agogé ( condução ) onde as pessoas chamadas paidagogos eram incubidas de cuidar e ensinar as crianças daquela sociedade. Hoje, a Pedagogia é, como diz Libaneo o campo de conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, isto é, do ato educativo. Dizer o que significa ser pedagogo diante dos desafios existentes é uma tarefa que exige de nós, futuros pedagogos uma consciência critica e reflexiva devido a todas as mudanças constantes da realidade sócio-política-educacional…

ANA SLONGO 1110689 2014/08 RAQUEL HASKEL MOLON 79763 2014/08 PORTIFÓLIO FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE II PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL MATERIAIS DIDÁTICOS CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER AMÉLIA DE FÁTIMA LOURENÇO DE PAULA 1210728 2015/03 MARIA APARECIDA SILVA DE GOÊS 1124520 2014/08 PATRICIA ANA SLONGO 1110689 2014/08 RAQUEL HASKEL MOLON 79763 2014/08 PORTIFÓLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE II PESQUISA E PRÁTICA…

SUMÁRIO 1 -INTRODUÇÃO O presente Portifólio foi elaborado a partir de uma entrevista realizada com a pedagoga Renata Fernandes de Souza da Escola Municipal Silva Crespo. Esta entidade integra o grupo de Escolas Municipais da cidade de Guapimirim, Rio de Janeiro, na Região Serrana e situa-se à Rua Júlio Santoro s/n º

RU: 567695 ELISÂNGELA RATEIRO NUNES RU: 258400 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR CAMPO MOURÃO 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AMARA LUCIANA TERUEL SILVEIRA RU: 567695 ELISÂNGELA RATEIRO NUNES RU: 258400 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

construindo.O que se percebe hoje é tensões entre os avanços da autonomia e criatividade docente versus controle e cobrança por intermeio de leis e avaliações nacionais. Conforme Arroio, é preciso que se avance em duas direções: abrindo novos tempos-espaços e práticas coletivas de autonomia e criatividade profissional, como também, aprofundar o entendimento e discussões das estruturas, concepções e mecanismos e limitam tal autonomia e criatividade. É precisar pensar e prepensar os…

,faculdade internacional de curitiba célia regina fonseca dos santos lopes 402937 AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR SÃO MATEUS DO SUL 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CÉLIA REGINA FONSECA DOS SANTOS LOPES 402937 AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção

“Pesquisa e Prática Profissional” ofertadas ao longo do curso de Pedagogia enfatizam a especificidade relativa à atuação do profissional da educação, em diferentes espaços educativos em que poderá atuar. Para tanto, as atividades propostas para essas disciplinas são realizadas pelos alunos do curso de Pedagogia, as quais oportunizam um espaço de reflexão onde é possível discutir sobre aspectos importantes presentes no cotidiano escolar. A disciplina de “Pesquisa e Prática…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. CASTANHAL 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Portfólio das atividades aplicadas práticas apresentadas a UTA – Educação,…

ALUNO PARACATU – MG OUTUBRO/2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS-FINOM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ALUNO Portifólio apresentado ao Curso de Pedagogia EAD da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, como requisito parcial para a Disciplina: Educação para as Necessidades Educativas Especiais.

que tem ,o espaço onde foi planejado o parque falta brinquedos adequados . Pesquisa feita com Educadores Professora Magda : 1. O que você entende por educação ensino e pesquisa? Resposta :Na Educação , a pesquisa e uma atividade capaz de produzir de um conhecimento novo a respeito de um determinado assunto sendo o aluno sujeito a educação e o professor mediador. 2. Para você , qual e a contribuição da pesquisa enquanto o principio…