Portifólio Avaliação E Trabalho Pedagogico

condição de melhor aprendizagem para alunos com deficiência, por este motivo a necessidade da investigação cotidiana e conjunta com outros profissionais que possam auxiliar em novas possibilidades de inclusão deste grupo. A investigação norteia este trabalho, em sala de aula, interação com alunos ,pais , corpo docente, e a sociedade ao redor, sabendo que há muito a ser trabalhado em prol da Inclusão, e que depende de um esforço das escolas, da sociedade, do governo, de cada um de nós…

finalidade de acompanhar a execução do Projeto Político-Pedagógico da RME e de subsidiar a prática pedagógica de suas 156 instituições educacionais, existem cinco Unidades Regionais de Educação (URE), localizadas em regiões estratégicas, aproximando-se das instituições, nas diversas regiões do Município, descentralizando o atendimento da Secretaria às comunidades escolares. Cada Unidade Regional possui autonomia para desenvolver o trabalho conforme as especificidades das regiões e dos…

Está construída a partir da pesquisa-ação, pois como apontou Isabel Alarcão uma escola reflexiva é uma comunidade de aprendizagem e um local onde se produz conhecimento sobre educação. A base da escola reflexiva é a formação em serviço, visto que a avaliação constante das práticas conduz ao aprendizado. A idéia de professor reflexivo é transponível para a comunidade educativa. Alarcão intitula esses profissionais de “estruturadores e animadores da aprendizagem”, pois devem desenvolver em…

Entrevista com professores, análise dos dados. 1 – Qual é a concepção deles sobre pesquisa e sobre pesquisa em educação? 2 – Eles fazem uso da pesquisa no seu fazer pedagógico? Como? 3 – Elabore um quadro comparativo das respostas: Professor | Concepção de pesquisa | Concepção de pesquisa em educação | Utiliza a pesquisa no seu fazer pedagógico? Como? | A | É a busca pelo conhecimento por meios científicos. | Defender uma ideia por meio de questionamentos e indagações. | Sim. Quando…

PORTIFOLIO LEGISLAÇÃO TRABALHISTA E PREVIDENCIARIA PROFESSOR : MILENA MOSCARDINI NABALICE GUASTI LIMA ALUNO : DOUGLAS TERRA SILVA CURSO : ADMINISTRAÇÃO ANO 2011 5º PERIODO : Elaborar um relatório minucioso acerca da norma no. 11.788/08 Lei de Estagiário. LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008 Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, e a

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ATIVIDADES DE PORTIFÓLIO – UTA HISTORICIDADE METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA SÃO PAULO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ATIVIDADES DE PORTIFÓLIO – UTA HISTORICIDADE Relatório apresentado às disciplinas citadas , no Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutora…

..........................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO......................................................................

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME RA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Tucuruí / Pará 2012 NOME RA: PORTIFÓLIO VIRTUAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Psicologia da Aprendizagem. Orientadora: Tutora a Distancia Adriana…

MARIA DAS GRAÇAS PIMENTEL DOS SANTOS, 528866 SILVANA LIGIA DA SILVA, 546581 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portifólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A aula, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local:…

em poderosa ferramenta para elevação da qualidade da educação pública, pois significa a universalização da pré-escola no âmbito do ensino fundamental. Com mais tempo para ensinar e mais tempo para aprender, a escola terá condições de planejar seu trabalho e propiciar experiências pedagógicas e culturais a todas as crianças de modo a garantir a aprendizagem significativa. Agradeço à equipe do Ceale (Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita) da Faculdade de Educação da UFMG que elaborou…