Portifolio Auto Avaliação Aluno

crescer sempre. Possui uma direção coesa e transparente, sempre a disposição de todos. Nas Escolas Pestalozzi, a família encontra o ambiente ideal para o aluno pensar, refletir e apropriar-se dos valores como justiça, verdade, solidariedade, respeito, através dos quais professores, pais de aluno, equipe técnica e administrativa e os próprios alunos trabalham articulados e comprometidos com o processo educacional. Esse é um esforço coletivo e cotidiano no desenvolvimento de ações que…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PORTIFÓLIO VIRTUAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue, como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor á distância Ana Paula Barramansa São Caetano 2012 SUMÁRIO Psicologia e Educação ______________________________________________02 Aspectos…

A turma é composta por 29 alunos, sendo que 11 são meninos e 18 são meninos. O grupo é bem heterogêneo, pois tem 6 casos de inclusão. Entretanto somente dois dos seis casos possuem diagnóstico e têm atendimento especializado. Em relação à aprendizagem, com exceção das inclusões, os alunos encontram em níveis semelhantes de saberes. A turma édo terceiro, somente um aluno destaca-se com uma compreensão condizente com aodo terceiro ano. Percebe-se que a maioria dos alunos são retraídos, inseguros e

acompanhamento, implementação e avaliação do processo de Ensino-Aprendizagem na escola é de fundamental importância, pois ele tem por objetivo criar condições para o bom desempenho de todos os envolvidos, especialmente do professor, para que mudanças ocorram efetivamente na prática pedagógica. Dentre essas mudanças, está a ação de possibilitar a consolidação de uma cultura de avaliação, de análise de dados, de intervenção pedagógica em tempo real para que os alunos melhorem seu…

...............................................24 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................27 1. ESTUDO DE ARTIGO O RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENQUANTO INSTRUMENTO DE ANÁLISE E AVALIAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. O Relatório do Estágio Supervisionado é muito útil como instrumento de Análise e nos proporciona a vivenciar a prática de outros professores experientes, e também a chance de…

elaboração desses planejamentos é o auto-diagnóstico, ou seja, da análise do ambiente interno da organização, destacando seus pontos fortes e pontos fracos. Este trabalho apresenta uma ferramenta capaz de auxiliar na elaboração dessa análise – os 10m’s do auto-diagnóstico – que abrange as principais áreas consideradas pontos chaves na organização, tendo como foco de estudo uma instituição de ensino superior. Palavras-chaves: Estratégia, ambiente interno, auto diagnóstico. 1.…

de conjunto de políticas e praticas definidas com objetivo de ajudar a empresa a alcançar e realizar sua missão, proporcionando competitividade junto as demais organizações, mantendo seus colaboradores mais motivados e bem treinados promovendo sua auto-realização pessoal e profissional com ênfase na junção e maior participação dos empregados que hoje trabalham conjuntamente todos os processo de organização dentro da empresa. Ao passo que no filme observa-se que o foco é caracterizado na…

valor tangível. Esclarece as condições que criarão valor para os alunos. Pergunta crítica Perspectiva Financeira Geração de valor os mantenedores Para sustentar financeira nossa missão, em que devemos nos concentrar? Para realizar nossa visão, como devemos parecer aos olhos de nossos alunos? Para satisfazer nossos alunos, em que processos operacionais devemos ser excelentes? Perspectiva clientes Geração de valor ao aluno Perspectiva interna Processos estratégicos…

Diegoli, Luiz Fernando. O papel do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem. Ano 2010, 13 Folhas. Atividade de Portifólio apresentado ao curso de especialização em Psicopedagogia Institucional Sistema de Ensino Presencial Conectado , Universidade Norte do Paraná, Pólo de Itumbiara 2010. Resumo A escola é responsável por grande parte da formação do

especialização em gestão da clinica nas regiões de saúde, regulação em saúde no sistema único de saúde e educação na saúde para preceptores do SUS. Para alcançar este objetivo utiliza como estratégias de ensino-aprendizagem as metodologias ativas, a avaliação formativa e de educação à distância, além da incorporação de recursos tecnológicos para a promoção da aprendizagem do discente, procura integrar a teoria e a prática através da analise criteriosa das situações problemas…