Portifolio Auto Avaliação Aluno

À DISTÂNCIA : uma experiência. Salvador 2008 GIRLEANE RODRIGUES SILVA CARVALHO A MODALIDADE DE ENSINO À DISTÂNCIA : uma experiência. Portifólio Acadêmico apresentado como Trabalho Conclusivo de Curso-TCC, do curso de Licenciatura em Letras com Inglês da FTC na modalidade EaD, pólo presencial em Salvador, para obtenção do grau de licenciado.

LUZIÂNIA – GO 2012 PORTFÓLIO Histórico acadêmico da aluna Nathanne Loren Washington Santos no curso de graduação em Administração por suas disciplinas e apresentação ao desenvolvimento do aluno. Índice 1-Introdução.................................................................................................04 1.1-Apresentação…

PROGESTÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE GESTORES PORTIFOLIO ESCOLA MUNICIPAL SÃO PEDRO IRECÊ JULHO/2012 PROGESTÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE GESTORES Cursistas: O Portífolio apresentado ao Tutor Júlio Bispo dos Santos Júnior, pelos cursistas, Aroldo Fernandes Serra, Euricléia Barreto Sodré, Gildete Ribeiro de Souza da Unidade Escolar Municipal São Pedro participante do Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares…

MARIA DAS GRAÇAS PIMENTEL DOS SANTOS, 528866 SILVANA LIGIA DA SILVA, 546581 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portifólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A aula, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local:…

e o aluno aprende. O professor age assim porque acredita que o conhecimento pode ser transmitido para o aluno. Ele acredita no mito da transmissão do conhecimento - do conhecimento como forma ou estrutura; não só como conteúdo. Esta ação do professor é legitimada por uma epistemologia, segundo a qual o sujeito é totalmente determinado pelo mundo, pelo objeto ou pelos meios físico e social. Segundo modelo: O professor é um auxiliar do aluno, um facilitador, como diz Carl Rogers. O…

e-learning, mostrando sua definição, seus objetivos, vantagens e desvantagens, comparação com outras formas de ensino à distância, as dificuldades encontradas nesta forma de ensino. E-learning é uma modalidade de ensino a distância que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes tecnológicos de informação, e veiculado através da internet. Alguns termos, apesar de apresentarem certa diferença…

detendo o conhecimento, transmite-o aos alunos, mas um efetivo colaborador desse aluno, que leva este último a tomar consciência das necessidades postas pelo social na construção de seus conhecimentos com base no que já conhece. Em síntese, o papel do novo professor é o de usar a perspectiva de como se dá a aprendizagem, para que, usando a ferramenta dos conteúdos postos pelo ambiente e pelo meio social, estimule as diferentes inteligências de seus alunos e os leve a se tornarem aptos a resolver

da mesma. · Possibilitar a participação da aluna nas atividades pedagógicas e recreativas coletivamente através do uso de TA e CA. · Criar uma rede de apoio entre: professor do AEE, professor da escola comum, equipe escolar, família, alunos da turma, secretaria de educação e demais secretarias. · Desenvolver a autonomia da aluna através do uso da CA , TA e informática acessível. · Possibilitar a aluna o uso da informática acessível. · Viabilizar a…

alfabetização. Rimas com o mesmo som final é de grande importância na fase inicial da alfabetização. A poesia apresentada de forma simples, de versos de fácil compreensão para os adultos ajuda na assimilação das sílabas simples. E de fácil compreensão pelos alunos. OBJETIVOS GERAIS: · Ajudar na fixação de sílabas com o mesmo som final. Exemplo: ao/ai/ou/ia/ua/oi · Apresentar a estrutura da poesia: estrofes/versos/rimas · Reforçar o uso de frases através dos…

está imediatamente ligada a uma experiência, fantasia ou necessidade do indivíduo. De acordo com os PCN’s (2001) a decodificação é apenas uma, das várias etapas de desenvolvimento da leitura. A compreensão das idéias percebidas, a interpretação e a avaliação são as outras etapas que segundo Bamberguerd (2003, p.23) “fundem-se no ato da leitura”. Desta forma, trabalhar com a diversidade textual, segundo os PCN’s (2001), fazendo com que o indivíduo desenvolva significativamente as etapas…