Portfólio Sobre Pcns

iniciá-lo na linguagem formal de diferentes gêneros discursivos, para que saiba produzir os textos com linguagem apropriada. Comunicação e Linguagem vai ajudá-lo a tornar-se um leitor crítico e atento, capaz de interpretar, analisar e discutir textos sobre diferentes assuntos. Com esse enfoque, o texto será estudado segundo as suas características, seus tipos, além da sua produção e a interpretação. A comunicação só é eficiente, na fala ou na escrita, se for clara e precisa. Para que…

ponto estimulador para esta construção. Com isso, ao preparar a aula o professor pode destacar perguntas e problemas para a reflexão dos alunos. Nas atuais condições de trabalho, a falta de tempo e espaço para compartilhar e discutir com seus colegas sobre as experiências pedagógicas de cada um e o estudo teórico que auxilie na compreensão dos métodos são um dos problemas enfrentados. De acordo com VILARINHO (1985, p. 52) os métodos de ensino apresentam três modalidades básicas:…

APRESENTAÇÃO Iniciando o diálogo Com certeza você já ouviu várias pessoas falarem que não gostam ou têm medo da matemática, embora reconheçam que ela é importante e mesmo fundamental para o mundo moderno. Entretanto se pararmos para refletir sobre a origem deste estado de coisas vamos encontrá-la, na maioria das vezes, nas práticas pedagógicas do ensino da matemática centradas na aprendizagem de procedimentos mecânicos, sem significado para os alunos. A forma como ocorre os…

809474, TURMA 2012/08 PORTFÓLIO UTA – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURITIBA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCIANA BEATRIZ PROVIM DE OLIVEIRA, RU 825959, TURMA 2012/08 EDUARDO FILIPPSEN BARRETO, RU 809474, TURMA 2012/08 PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Relatório de Portfólio de Fundamentos da educação apresentado Ao curso de Letras…

ATIVIDADE DE PORTIFÓLIO UTA-METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA ITARARÉ 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CHANNI FERRAZ DE OLIVEIRA-524988-2010/01 ATIVIDADE DE PORTIFÓLIO UTA-METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA Atividade de portfólio, Apresentada a UTA- Metodologia do ensino de Geografia no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Cíntia Janaina de Barros Centro Associado: Itararé ITARARÉ 2010 Introdução

da aprendizagem expressados nas indicações legais e os referenciais teórico-metodológicos do curso de formação de professor da Educação Física, que favorecem o registro na forma de um protocolo informativo sobre o desempenho do aluno. Os objetivos específicos são: Analisar as indicações dos PCNs no tocante a avaliação da aprendizagem da Educação Física no ensino fundamental; Reconhecer os pressupostos didáticos da avaliação da aprendizagem ao longo da história da Educação Física escolar;…

para os neoliberais o modelo do welfare state estimularia o estado intervencionista e coletivista, caracterizando enorme risco às liberdades individuais, por conduzir ao estabelecimento de regimes totalitários. Análise feita por Souza e Lara (2012) sobre as implicações dos fundamentos neoliberais nas políticas educacionais retrata que, no Brasil, o ensino fundamental de nove anos, visa apenas fornecer uma educação mínima que qualifique os indivíduos de classes menos favorecidas para…

EDUCAÇÃO INFANTIL: Reflexões sobre o Ensino Infantil, a Função Social da Escola e Avaliação nesta fase. RESUMO O presente trabalho tem por objetivo evidenciar as mudanças ocorridas na Educação Infantil, com ênfase na necessidade da formação acadêmica do docente e sua valorização profissional, sobre tudo sua importância nesse contexto educacional. Sendo de natureza bibliográfica, tem como referencial teórico: Antunes (2006), Libâneo (2005), Oliveira (2002), Vygotsky (1989/1996),…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE1 TUTORA: JOSIVALDA ALVES PEREIRA CAMPUS: PATOS- PB PORTFOLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - FASE 1 MARIA DO SOCORRO DE SOUTO DANTAS RU: 985079 TURMA 2013/09 Patos-Pb Junho/2014 PORTFOLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - FASE 1 MARIA DO SOCORRO DE SOUTO DANTAS RU: 985079 TURMA 2013/09 Portfolio apresentado a Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) - Fundamentos da Educação…

de 2014 Cara colega Nadjane, Após visitar sua turma e observar as atividades de leitura e produção escrita realizadas, pensando no diálogo que tivemos a respeito de todas as suas angústias durante o processo ensino aprendizagem também refleti sobre minha prática enquanto professora do 3° ano do ensino fundamental I. No requisito da leitura e, sobretudo, a produção textual a aprendizagem realmente é muito insatisfatória. Inquietada com as suas angustias e as minhas, pois o insucesso…