Portfólio De Praticas Pedagogicas

Orientações sobre a realização do Módulo B / Fase I e II Pesquisa e Prática Profissional - Relação Comunidade/Escola - Aula 01 (e-learning) Seminário Final de Estágio - Aula 01 (e-learning) AAC - Teorias do Conhecimento - Aula 01 (e-learning) Fundamentos Psicológicos da Educação - Aula 01 (e-learning) Fundamentos Socioantropológicos da Educação - Aula 01 (e-learning) AAC - Teorias do Conhecimento - Aula 02 (e-learning) Pesquisa e Prática Profissional - Relação Comunidade/Escola - Aula 02…

SUPERIOR FRANCISCANO-IESF PAÇO DO LUMIAR, 20 DE JULHO DE 2014 PROFa. MST. ELAINE ARAÚJO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO- DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR Resenha sobre o texto: Paradigma da complexidade. Metodologia de projeto, contratos didáticos e portfólio de Marilda Aparecida Behrens. por: Adriano Ximenes Coelho Antônio Fernando Ribeiro Clédissa Santos da Costa Iguaraci de Jesus Santos Corrêa Martins José Augusto Silva Costa Kátia Regina de Oliveira Klídima…

OUTRAS PERGUNTAS UNIDADE 6.. Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos A organização do portfólio está interligada à forma de ensinar do professor, à proposta pedagógica da escola e às expectativas da comunidade. É fundamental apresentá-lo não só ao professor, mas também aos pais e expertises no assunto tratado no portfólio. Importante salientar, que o portfólio só é um instrumento de avaliação quando alguém o lê. O envolvimento do aluno se dá de várias formas: I. Selecionando os…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATPS – DIDÁTICA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora - Tutora a distância Elizângela Siqueira. OSASCO 2013 Introdução O…

(HOFFMANN, 2005, p.90) Para tanto a investigação realizada serviu para constatar se a avaliação era adequada tanto na teoria quanto na prática na determinada Instituição Pública de Educação Infantil, identificando os instrumentos de avaliação que foram utilizados pelos educadores. Os instrumentos de avaliação serviram para facilitar a reflexão pedagógica do educador e do processo educativo do educando no ambiente de aprendizagem e fora dele. Estes instrumentos foram variados e utilizados em

Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (3° semestre) Leia atentamente as informações: Você deverá enviar no portfólio 01, TODAS as atividades referentes às aulas, 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07 e 08. Não serão aceitas atividades atrasadas e retiradas da internet, assim como cópia fiel do material, ou seja, você deverá escrever com suas próprias palavras. Cada atividade deverá conter no mínimo 8 e no máximo 15 linhas. Cada atividade vale até 1,25 por aula, totalizando 10,0 (DEZ)

se concentram nos resultados e nos produtos da escolaridade, o movimento de reconhecimento se concentrava nos recursos utilizados e nos processos aplicados nas escolas. Aos anos 40 e princípios dos anos 50, período de consolidação e aplicação de praticas de avaliação. Aos 50 anos e princípios dos anos 60, considerava o desenvolvimento técnico, sobre as bases tyleriana. Aos 60 e princípios dos anos 70, criação de muitas organizações dedicadas a avaliação Associação parA Supervisão e…

PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES O cotidiano da escola e sua rotina, muitas vezes, não permite que os profissionais de educação disponham do tempo necessário para oaprofundamento de seus estudos e reflexão sobre a prática, desta forma, a formaçãocontinuada, oportuniza esse envolvimento e, consequentemente, o alcance dos objetivos propostos pelo grupo e pela instituição. Os encontros de formação continuada docente propiciarão, através de estudos teóricos, troca de experiências

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO DA UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – FASE 1 SANTA CRUZ DO SUL 2013 cRISTIANE INÊS PADILHA PORTFÓLIO DA UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – FASE 1 Trabalho apresentado ao Curso de Letra- Centro Universitari Internacional UNINTER, para a disciplina de Atividades Interdisciplinare: Portfólio Individual. Prof. Adriane Inês Weiland…

INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL ATIVIDADE 09 – até 05/08/2013 Esta tarefa é útil para sua prática pedagógica. Sugestão: imprima este documento e marque cada ação que você executar. Vamos criar uma cruzadinha! Para isso, siga passo a passo: 1- Abra uma Apresentação no BrOffice Calc (Planilha) e salve com o nome “nomesobrenome_ativ09”. Não esqueça de mudar a extensão do arquivo em “Tipo de Arquivo > Microsoft Excel 97/2000/XP (.xls)”; 2- Clicar na célula intersecção para…