Portfólio Contextos Educativo

de possibilidade de desenvolvimento humano, seja no que 4 diz respeito às qualificações profissionais, seja no que diz respeito aos cursos livres ou de formação mais ampliada. Nosso objeto de discussão aqui é então o planejamento do processo educativo em EaD, enquanto espaço de possibilidade de construção humana, considerando sempre que as modalidades presencial e a distancia guardam especificidades mas também semelhanças. A especificidade mais marcante da EaD é a possibilidade da…

catarino diversidade Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Sociedade e Diversidade no contexto Educacional; Processo Educativo no contexto Histórico-Filosofico; Comunicação e Linguagem; Seminario. Prof. Okçana Battini; Fabio Luiz da Silva; …

compreender a utilização do portfólio como ferramenta para monitoramento do processo de ensino e aprendizagem. Para isso, fez-se o acompanhamento sistemático da aplicação da ferramenta de avaliação. O estudo configurou-se numa perspectiva qualitativa e foi desenvolvido com base nos dados coletados dos portfólios dos alunos que, após analisados, permitiram compreender o impacto das atividades propostas e a eficácia das práticas avaliativas inovadoras. Palavras-chave: portfólio,…

um papel processo de central, pois além imitação de possibilitar o intercâmbio entre os WALLON O aspectos físicos do espaço, as pessoas próximas, a linguagem, bem como os conhecimentos presentes na cultura contribuem efetivamente para formar o contexto de desenvolvimento; Desenvolvimento através de estágios; Que se dá de forma descontínua, sendo marcado por rupturas e retrocessos. A cada estágio de desenvolvimento infantil há uma reformulação e não simplesmente uma adição ou…

Pedagogia Licenciatura, na modalidade a distância. Temos como objetivo atender a você que deseja uma formação de qualidade assim, desenvolvemos uma proposta de ensino e aprendizagem composta por diferentes processos e práticas para seu processo educativo. Para isso apresentamos as informações sobre seu curso e o modo como vamos trabalhar juntos, assim como as possibilidades entre os encontros presenciais, nossas relações virtuais e o conhecimento que delas deve resultar. O Curso de…

garantia não somente do acesso, mas da permanência e da conclusão dos estudos de todos e com a garantia da aprendizagem significativa, sem exclusão do saber. No entanto, a concepção de avaliação tradicional e classificatória tem sido predominante no contexto histórico da avaliação educacional e no cenário brasileiro, sendo um dos fatores responsáveis pelo fracasso, evasão, reprovação e não aprendizagem de crianças e adolescentes, por isso as avaliações têm refletido um divisor de…

RU – 722008 – TURMA 01/2012 PORTIFÓLIO DE PESQUIZA E PRÁTICA PROFICIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS. IPORÃ 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA QUEILA PEREGRINI 01 - RU – 702498 – TURMA 01/2012 SANDRA MATEUS FANTI 02 - RU – 722008 – TURMA 01/2012 PORTIFÓLIO DE PESQUIZA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portifólio de Pesquiza e Prática Profissional – Contextos Educativos apresentado à UTA – Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional…

significado para a palavra, a criança utilizou-se de seu repertório e de uma lógica, demonstrando um conhecimento acerca do prefixo “des” para a construção de antônimos. Errou a definição, mas construiu outra significação que poderia ser utilizada em um contexto poético, por exemplo. O que podemos afirmar aqui é que apesar do erro, a criança demonstrou outros saberes, outros conhecimentos que, ainda que não compusessem a referida resposta, não podem ser descartados enquanto elemento…

30 5.1 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM................. 31 5.1.1 Instrumentos de avaliação ...................................................... 31 5.1.1.1 Prova individual – Discursiva e Objetiva.............................. 32 5.1.1.2 Portfólio – avaliação dissertativa ......................................... 33 5.1.1.3 Produção de aprendizagem – avaliação dissertativa .......... 35 3 SUMÁRIO 5.1.1.4 Pesquisa e prática profissional nas instituições educacionais da…

ROSI ALVES DE OLIVEIRA CUNHA PORTIFÓLIO Portfólio apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Pedagogo UBERABA 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 6 DESENVOLVIMENTO................................................................................................ 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................