Ead- ensino a dístancia

O planejamento do processo ensino aprendizagem na Educação a Distancia
Curitiba, 05/2010. Elton Ivan Schneider1
Mestrando EGC – UFSC [e-mail]

Sandra Terezinha Urbanetz2
Doutoranda ED – UFPR [e-mail] Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER

Classe 2 – Relatos de Experiência Inovadora Categoria C - Métodos e Tecnologias Setor Educacional 3 - Educação Universitária Natureza do Trabalho C - Modelos de Planejamento

RESUMO Este texto discute a necessidade do planejamento para ações em educação a distancia (EaD) apresentando os conceitos desta modalidade de ensino a partir da discussão sobre o conceito de educação e planejamento. Discute ainda os elementos presentes para o planejamento da ação didática utilizando-se das ferramentas que as novas tecnologias da informação e comunicação proporcionam considerando como fundamental a articulação permanente entre os elementos necessários para uma ação pedagógica que aponte as possibilidades de realização humana através da capacitação profissional. Aponta ainda para uma breve discussão de que educação a distancia não é só um modismo, mas uma modalidade de educação que apresenta possibilidades e limites e que estes necessitam de superação na busca por uma educação democrática em todos os espaços sociais. Apresenta também que uma proposta de interação via Rotas de Aprendizagem proporcionam aos alunos a apropriação do conteúdo necessário a sua formação profissional enquanto um processo com apoio permanente de uma rede interligada. Assim discute a necessidade de aprofundamento das investigações em EaD para que essa

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Orientador EGC – UFSC Prof. Dr.Tarciso Vanzin Orientadora ED/UFPR Profª Drª Acácia Zeneida Kuenzer

2 modalidade de ensino alcance os objetivos educacionais a que se propõe, a fim de apresentar-se como um espaço de possibilidade de formação continuada. Palavras chaves: Planejamento; Processo ensino-aprendizagem; Formação continuada, rotas de aprendizagem. INTRODUÇÃO O