Portfólio Brincadeiras

comestível com as mãos e as demais partes do corpo; Brincar pelo trazer de brincar; Atividades previstas: Rodas cantadas; Brincadeiras de sons escondidos, onde os alunos poderão procurar sua localização em sala; Brincadeiras de grupo; Confecção de instrumentos musicais de percussão; Visita de um pintinho; Passeio até os Patos; Imitação de bichos; Brincadeira do embalo nas canções de ninar; Confecção dos personagens referentes às canções; Confecção de objetos sonoros com…

Portfólio 1 ciclo - 3º Semana - Faculdade Educação Física - Claretiano Vitória Aluna : Iuvênica Moraes O que vêm a ser o jogo e a brincadeira e quais suas possibilidades de ensino? Os jogos e as brincadeiras são fontes inesgotável de felicidade, prazer, saúde física e mental e sem duvida de ensino, que se fundamenta no exercício da liberdade de agir e de se expressar por isso, representam a conquista de quem pode decidir, arquitetar, sentir, aventurar, sonhar e agir,…

PEDAGOGICOS PROFESSORA ALINE ROSA TURMA: MATERNAL E INFANTIL I PERÍODO: SETEMBRO, OUTUBRO, NOVEMBRO. PROJETO: PROFISSÕES ANO LETIVO : 2014 JUSTIFICATIVA: Este tema já faz parte do cotidiano das crianças por meio de histórias, músicas, filmes, brincadeiras, despertando o interesse natural dessa faixa etária. O tema Profissões busca propor discussões que valorizem os diferentes tipos de trabalho como forma de expressão cultural. A criança passará a conhecer o perfil do…

estratégias para trabalhar com os alunos, que mudem um pouco as ínfimas visões e perspectivas de vida inferiorizada por seu modo de vida fora dos muros da escola. Auxiliando-nos nesse processo de exposição das práticas vivenciadas, pudemos contar com o portfólio, instrumento diário de relatos, experiências e surpresas a quais éramos acometidas a cada aula, cada história narrada, cada fala das crianças, permitindo com que fizéssemos grandes reflexões e análises sobre as teorias que…

NATALIA CRISTINA VERGS RA: 1141035 PORTFÓLIO 1 CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO DISCIPLINA: CRESCIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA PROFESSOR: ALEXANDRE MARCUCCI MIOTTO POLO: RIO CLARO 2015 Descrição da atividade Faça uma releitura do Item 9 da Unidade 1 do CRC Crescimento e Desenvolvimento, atentando-se para a influência do desenvolvimento motor no comportamento humano, e construa um plano de aula. Escolha uma faixa etária e elabore um plano em que constem…

o ato de observar que requer uma atitude de acolhimento do adulto com relação às formas peculiares pelas quais a criança se relaciona com o mundo e atribui sentido às suas experiências e até utilizar métodos variados e dinâmicos, como exemplo o portfólio, que será também apresentado. Na educação infantil a avaliação cumpre o importante papel de oferecer elementos para que os professores conheçam melhor as crianças com as quais trabalham, suas características pessoais e grupais, reações,…

Introdução Este portfólio tem como objetivo relatar o processo de aprendizagem da disciplina educação infantil. O guia de estudos foi utilizado como principal fonte de pesquisa na elaboração desse portfólio. O guia foi organizado pelas coordenadoras Leonice Ricther, Lívia Silva de Souza e Núbia Silva Guimarães Paiva e foi dividido em quatro unidades sendo que ao final de cada unidade há exercícios referentes a temática abordada. Educação infantil: brincando e aprendendo. A educação…

INTERNACIONAL UNINTER JANE MARA DE BRITES BIGATON PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO LEOPOLDO, RS 2013 FACULDADE UNIVERSITÁRIA INTERNACIONAL UNINTER JANE MARA DE BRITES BIGATON PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado À UTA –…

Representatividade no portfólio Ao analisar a representatividade do portfólio de produtos, verificamos que os brinquedos estão divididos por faixa etária (de um ano até os oito anos de idade). Observou-se ainda que a empresa Estrela realizou diversos lançamentos com produtos licenciados como da Disney e da Peppa Pig. Atualmente, esta última linha foi considerada a força da coleção dos brinquedos, que teve o poder de aumentar a participação de mercado da empresa frente aos concorrentes. A marca

inventar brincadeiras, de contar histórias, cantar algumas músicas e são bastante criativas. Desta forma, procuramos construir um projeto que contemplasse tais características, bem como com o intuito de resgatar brincadeiras, brinquedos, cantigas e histórias que fizeram parte do passado e muitas vezes são resgatados com o passar do tempo, valorizando as lembranças dos pais e responsáveis, oportunizando ainda que as crianças conheçam aquilo que faz parte da memória. Ao pensarmos em…