Porque Trabalhar Com Musica No Ensino De História

uma relação interdisciplinar entre o texto "Uma abordagem integrada da aprendizagem" e a história do livro "As Tranças de Bintou”, essa integração nos leva a refletir sobre a diversidade no ambiente escolar, nos mostra como podemos trabalhar esse contexto na escola. Considerando o texto científico, observamos que se agregado a outras áreas do currículo escolar, o desenvolvimento das crianças é melhorado, porque ensina em formas diferentes, transmitindo conhecimentos, fazendo com que as…

eu mesma, sozinha indo pra escola,meus pais nunca me ajudaram,eles são analfabetos. -Sim era muito bom,naquela época era muito diferente o aprendizado em relação aos dias de hoje. -Não minhas recordações foram muito boas, aprendi muito,so foi ruim porque precisei fazer o 1ano novamente e estudar tudo de novo e não tinha ajuda dos meus pais. MARIA Alfabetizado pra mim nos dias de hoje foi muito importante foi a melhor coisa que aconteceu na minha vida, sem saber ler e escrever, eu não…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino” -3º semestre, sob orientação da professora-tutora à distância LIMEIRA SP Abril/2013 TEXTO CRÍTICO-REFLEXIVO TEMÁTICA: DIVERSIDADE RACIAL

grupos profissionais a conscientização de seus valores e responsabilidades. . Permitindo a articulação entre o conhecimento teórico e a prática, possibilitar o crescimento sobre o processo de ensino aprendizagem, por meio de oportunizar as vivencias de problemas reais no âmbito educacional e orientações adequadas e dirigidas buscando melhoria pessoal, e aprimoramento profissional. O presente estágio foi realizado na creche Lar…

INTRODUÇÃO Essa história é uma grande lição para nós professores, que devemos nos inspirar nessa história, para ensinar e explicar o porquê daquele conteúdo, o porquê pode fazer certas coisas e por que não pode. Desta forma, estamos ensinando com significado, fazendo com que a aprendizagem ocorra de forma significativa e prazerosa. A reflexão e as atividades realizadas com a história literária “As Tranças de Bintou” proporcionou um aprofundamento

linguagem oral para a aprendizagem e conhecer aspecto do mundo infantil sabendo compreender a valorização do que as crianças já sabem para que possamos fazer essa mediação. Também vale ressaltar, que com cada grupo apresentado aprendemos introduzir o ensino da alfabetização para os nossos alunos, observamos nos grupos boas atividades para desenvolver com as crianças, lembrando que temos desafios a serem enfrentados. Tendo em conta que se trata de um instrumento de avaliação, preocupei…

uma conexão com os saberes próprios da sociologia. Como exemplo, considerei o trabalho realizado com os alunos da escola pública, onde foram utilizados música e vídeo como instrumentos de didática, aliando os conhecimentos musicais dos alunos ao conteúdo do currículo escolar, construindo com isso um saber compartilhado. Palavras-chave: Ensino de Sociologia, conteúdos extracurriculares, saberes compartilhados. ABSTRACT This work is not a linear construct. It is the result of a year…

LISTA DE TABELAS Tabela 1. Datas e duração das entrevistas. 31 Tabela 2. Datas de observações das aulas de música de cada professora. 36 Sumário 1 INTRODUÇÃO 11 2 REVISÃO DA LITERATURA 15 2.1 A formação inicial do professor generalista 15 2.2 A atuação do professor generalista em relação a música 17 2.2.1 A formação continuada e a parceira com o professor especialista 18 2.3 Síntese 19 3 REFERENCIAL TEÓRICO 21 3.1 Os saberes docentes 21 3.2 Síntese 25 4 METODOLOGIA 26 4

presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, promulgou a lei n° 10.639, em 9 de janeiro de 2003, instituindo a obrigatoriedade do ensino de História da África e da Cultura Afro-brasileira. No ano de 2004, o Conselho Nacional de Educação aprovou o parecer que propõe as Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Africanas e Afro-brasileiras. Novos paradigmas educacionais têm apontado para a necessidade de uma educação…

INTRODUÇÃO O contexto social e cultural faz com que o conceito da música se diversifique. De acordo com o PCN (1998, p. 81), a música “é a linguagem que traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio da organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio. As atividades coletivas ficam mais alegres e descontraídas quando está presente atividades ligadas á música, pois proporciona o desenvolvimento da mente…