Porque Torna Se Necessário Discutir As Especificidades Do Trabalho Docente

PROFISSIONALIDADE DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR MESTRES OU CIENTISTAS?∗ BAZZO, Vera Lúcia-UFSC-vbazzo@ced.ufsc.br EIXO: Educação Superior/n.04 AGÊNCIA FINANCIADORA: Sem financiamento Resumo O presente trabalho discute um aspecto da carreira docente relacionado à sempre presente ambigüidade que acompanha a identidade do professor universitário: sou mestre ou cientista? Trata, pois da indissociabilidade entre ensino e pesquisa, relação que perpassa toda a carreira docente,…

CÉLIA DA SILVA FARIA BARBOSA RACISMO DENTRO DA SALA DE AULA: A EDUCAÇÃO NÃO TEM COR Trabalho de aproveitamento da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, do curso de Pedagogia-UNESP, realizado sob orientação

DEJANIRA LOPES GONÇALVES PEREIRA PROJETO “A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES – CONTRIBUIÇÕES DA EaD PARA A CONSTRUÇÃO DOS SABERES NECESSÁRIOS AO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA” Santa Maria Madalena 2011 1 – TEMA: A prática pedagógica dos professores: contribuições da EaD para a construção dos saberes necessários ao exercício da docência. 2 – PROBLEMA: Todo bom profissional possui o objetivo de ser cada vez mais competente em seu ofício. Ser competente nos dias atuais dá-se em face

ensino, ter sido excluído do sistema escolar por longa data e por diversos motivos. Sem a garantia, por políticas públicas ao acesso e continuação escolar, ao chegarem à escola, torna-se um desafio ao professor mantê-los incentivados ao estudo. Daí surge mais um agravante, a formação do docente que trabalha nessas turmas. Docentes esses que devem desenvolver a aptidão de selecionar conteúdos adaptando-os às questões voltadas a realidade dos educandos, escolhendo ações a serem executadas…

outros, cuidar para o desenvolvimento pessoal e profissional do professor. Mas, também se pergunta: Ele, de fato, é necessário no ambiente escolar? Quem é, na verdade, esse especialista, que carrega consigo a responsabilidade de, efetivamente, promover a formação dos docentes, assumindo esse papel, que é seu por excelência? Não cabe aqui, neste artigo, esgotar todo o potencial de trabalhos, desafios, conquistas, dificuldades e contribuições que permeiam a ação do coordenador pedagógico,…

3.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar as funções exercidas pelo pedagogo na instituição escolar; Registrar as atividades desenvolvidas pelo Pedagogo na escola, mediante a gestão escolar, supervisão e orientação pedagógica; Discutir a atuação do Pedagogo em diferentes áreas educativas. 4. HIPÓTESES O Pedagogo atua em diferentes áreas da prática educativa, direta ou indiretamente ligadas à organização, transmissão e assimilação de saberes; O Pedagogo é capaz de atuar em

RESUMO O presente artigo visa discutir, a relevância do planejamento na prática do professor, enquanto elementos fundamentais no processo ensino-aprendizagem. O corre-corre do dia a dia torna o trabalho docente rotineiro, mecânico, sem a intencionalidade que o processo educativo requer, capaz de tornar a prática eficiente. Realiza-se determinadas atividades sem pensar no por que ou para que servem. O planejamento é visto como um trabalho burocrático, sem sentido. De maneira geral,

tema em constante evolução e estudo, já que as interações interpessoais são fator quase que obrigatório dentro do ambiente de trabalho, e cada vez mais surgem situações de dilema, que podem, e devem, ser resolvidas dentro daquilo tido como ética. Dentre os vários ambientes de trabalho, a escola se destaca, talvez, como um dos mais afetados por essas situações. Isso porque, atualmente, há uma crescente evolução na mentalidade dos alunos cada vez mais jovens. Estamos presenciando,…

Fichamento do Livro do Paulo Freire FREIRE, Paulo.Pedagogia da Autonomia : Saberes necessários à prática educativa.45ºEd .Rio de Janeiro:Paz e Terra, 2013. Primeiras palavras O assunto central de livro é em favor da autonomia do aluno. Se fundamenta os saberes necessários, as preocupações e o desenvolvimento dos alunos. O objetivo não é só de ensinar, mas também envolve a ética, o respeito, a responsabilidade, a liberdade e a consciência de sua posição no mundo. Sua determinação, seu lado

MOTA O COORDENADOR PEDAGÓGICO NO CONTEXTO ESCOLAR. Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito para a Conclusão do curso de pós- graduação em Coordenação Escolar pelo Centro Educacional Eliã. Orientado pelo Professor Rildo Manoel. TOMÉ-AÇU- PA 2013 FOLHA DE APROVAÇÃO EDINELZA MARIA BROETTO MEDICI ELCILENE CASTRO DA MOTA O COORDENADOR PEDAGÓGICO NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito…