Porque Se Deve Avaliar Zabala

ponto fulcral para o monitoramento das aprendizagens. Tais objetivos exigiam que os alunos, ao final do curso, fossem capazes de demonstrar conhecimento, compreensão e aplicação de conteúdos fatuais e conceituais, procedimentais e atitudinais (Zabala, 1998; Coll, 2000). Os conteúdos conceituais diziam respeito: às teorias contemporâneas sobre as competências necessárias ao professor; aos conceitos de Didática e sua implicação na formação do professor; ao planejamento, etapas e elaboração.

Nesse sentido, o termo avaliar acaba sendo constantemente associado a expresses como fazer prova, fazer exame, atribuir nota, repetir ou passar de ano. Esta associao, to presente ainda em nossas escolas, resultante de uma concepo pedaggica ultrapassada, mas tradicionalmente dominante. Nela, a educao concebida como mera transmisso e memorizao de informaes prontas e o aluno visto como um ser passivo e receptivo. Com base nessa ideia, Freire (1987) diz que o professor deve estimular o…

apenas. Resposta Correta: a. 1, 2 e 3, apenas. Feedback da resposta: A resposta correta é 1, 2 e 3, apenas. Pergunta 5 0 em 0,2 pontos O planejamento da prática educativa é fundamental para o bom desempenho dos alunos PORQUE é no planejamento que o professor revela toda a sua capacidade de articular os objetivos de aprendizagem com os conteúdos e as atividades que os alunos realizarão. Resposta Selecionada: b. se as duas afirmações são verdadeiras…

das competências previstas nos projetos de curso; Definir recursos didáticos adequados às aulas planejadas; Analisar a importância de selecionar estratégias metodológicas e recursos didáticos adequados visando o desenvolvimento de competências; Avaliar resultados alcançados visando a melhoria do processo de ensino e aprendizagem. Desse modo o presente trabalho se organiza da seguinte forma, no argumento é apresentado com os documentos Plano de Trabalho Docente, Formulários de…

escolar. É necessário oferecer aos nossos alunos a oportunidade de conhecimento de si e dos outros, por meio de reflexões e práticas que venham a contribuir para a boa convivência, favorecendo assim a aprendizagem. De acordo com Zabala (1998): Para que o aluno aprenda, deve haver um clima e um ambiente adequado, constituídos por relações em que predominem a aceitação, a confiança, o respeito e a sinceridade. Nesse intuito é necessário promover um ambiente que favoreça a participação…

pretendemos tratar sobre um dos principais documentos que rege a organização do trabalho pedagógico de instituições escolares e não-escolares. Momento de Reflexão: Você sabe quais são os documentos mais importantes do espaço educativo no qual o pedagogo deve auxiliar em sua organização, estruturação ou reestruturação? Você já conhece os documentos indicados abaixo, que auxiliam na composição do trabalho em espaços educativos? Já ouviu falar em Regimento Escolar, Proposta Curricular,…

de favorecer a construção de um projeto educativo que possibilite o desenvolvimento e a aprendizagem em uma certa direção e com uma certa continuidade. A Semana de Planejamento é uma das situações privilegiadas de trabalho em equipe e, como tal, deve ter a função de estimular e incentivar a iniciativa e a contribuição de todos da equipe escolar, no sentido de buscar uma atuação cada vez mais coerente e coordenada possível. É o momento do planejamento conjunto, ou seja, de definir, a…

que entende que a finalidade da avaliação é ser um instrumento educativo que informa e faz uma valoração do processo de aprendizagem, seguido pelo aluno, com o objetivo de lhe oportunizar, em todo momento, as propostas educacionais mais adequadas ”(Zabala 1999). PALAVRAS-CHAVE: Avaliação da aprendizagem; avaliação formativa; participação ativa do educador e do aluno. 1 Introdução Os processos avaliativos ocupam um papel importante no universo das práticas pedagógicas…

podem participar e compreender o conhecimento científico, com o objetivo de buscar uma melhor qualidade de vida e criar condições para analisar questões relacionadas à saúde, à alimentação, à preservação ambiental, ao futuro do planeta etc. Isso se deve à democratização das sociedades e, consequentemente, da educação. Nesse contexto, a proposta da disciplina Metodologia do Ensino de Ciências Naturais é refletir sobre os conteúdos a serem trabalhados com os alunos, desde a Educação…

se consegue processar tal quantidade de informação, surgindo angústias geradas pela incapacidade de responder de forma eficaz às solicitações do mundo envolvente. Daí que o currículo não se esgote nos conteúdos que devem ser ensinados e aprendidos, deve pois, abranger as dimensões do saber, do ser, do formar-se, do transformar-se, do decidir, do intervir e do viver e conviver com os outros. No quadro destas ideias, podemos afirmar que o currículo é uma construção social resultante da…