Porque Planejar Uma Aula

significativos com as experiências de vida dos alunos, seus interesses e necessidades. Observa-se, também, que os recursos disponíveis para melhora dos trabalhos didáticos são utilizados de forma inadequada, usada simplesmente para ilustração de aulas, ou seja, professor utiliza a metodologia de transmissão de conhecimentos, sem espaço para discussão ou debates dos conteúdos. Dessa maneira, o aluno torna-se mais passivo que ativo, bloqueando sua criatividade e liberdade de questionar.…

para a formação do homem, os processos e os meios dessa formação. Os resultados desta investigação servem de orientação à ação educativa, determinando princípios e formas de atuação, que dão direção à atividade de educar), dentro e fora da sala de aula, sempre esteve implícito, em experiências e estudos sobre formação docente, metodologia de ensino, relação professor-aluno, paradigmas de interpretação da realidade, construção de conhecimento, meios de comunicação, ética. Em síntese, o…

aspectos da educação que dizem respeito à sua prática formal. Vamos buscar respostas para algumas dúvidas: como ensinar? Qual a melhor técnica? O ensino superior é diferente da educação básica? Certamente algumas respostas só encontraremos em sala de aula, mas é importante entender que o objetivo desta disciplina é prepará-lo para ensinar, ou seja, para compartilhar com outras pessoas seus conhecimentos e competências. Ser educador em uma sociedade globalizada não é tarefa fácil,…

primeira aula (Aula 1) e verifique os materiais disponíveis e realize a leitura dos mesmos. A cada semana uma nova aula estará disponível, totalizando quatro aulas em toda a disciplina. 8º) Verifique a Proposta do Desafio Profissional no link da Aula 1: você irá desenvolvê-lo e postá-lo na Aula 4 da terceira disciplina do módulo, pois sua realização prevê o estudo de todo o conteúdo das três disciplinas do módulo. 9º) Leia os conteúdos do seu “Palavra Digital”. 10º) Ao término de cada…

PORTUGUESA......................................................4 UNIDADE 3 A APRENDIZAGEM DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA............................................................................................6 UNIDADE 04 LUDICIDADE NA SALA DE AULA....................................8 UNIDADE 05 OS DIFERENTES TEXTOS EM SALAS DE ALFABETIZAÇÃO...................................................................................10 UNIDADE 06 PLANEJANDO A ALFABETIZAÇÃO:INTEGRANDO…

1. AULA NOTA 10! 49 TÉCNICAS PARA SER UM PROFESSOR CAMPEÃO DE AUDIÊNCIA BY DOUG LEMOV 2. O AUTOR: DOUG LEMOV é um educador Americano que dirige a Uncommon Schools e lança o livro Teach like a champion . As Uncommon Schools (Escolas Incomuns. Um tipo de gestão que não existe no Brasil chamada de Charter ), é uma associação de 16 escolas que ensi­nam crianças principalmente de famílias carentes. "Uma de nossas missões é dimi­nuir a distância na taxa de aprendizado entre ricos e…

- RAxxxxxx Nome do aluno - RAxxxxxx Cordeirópolis - SP 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 2 2.DESENVOLVIMENTO 3 2.1.Aula 1 – Tema 1: Abordagem Sistêmica da Negociação e o seu Processo 3 2.2.Aula 2 – Tema 3: As Variáveis da Negociação 4 2.3.Aula 3 – Tema 4: As Habilidade dos Negociadores 5 2.4.Aula 4 – Tema 5: Planejamento da Negociação 6 2.5.Aula 5 – Tema 6: A mediação e a Arbitragem 7 3.CONCLUSÃO 10 4.REFERÊNCIAS 11 1. INTRODUÇÃO …

acabamos por nos tornar o que somos. Portanto, planejar, é pensar na real necessidade do que se pretende alcançar, as ações a serem desenvolvidas e o que deve-se avaliar, como e para quê, se quisermos atingir os nossos objetivos. Além disso, a avaliação é um elemento-chave de todo o processo de ensinar e aprender, sua função é essencial, para conhecermos cada estudante e suas reais necessidades e dificuldades. Desta forma, todo o processo é complexo porque nos proporciona informação e…

relação ao curso de Pedagogia desde a escolha do mesmo, sua passagem e conclusão, até a chegada deste profissional às salas de aula, coordenação, empresas, RH e outras áreas abrangentes do curso. O curso propõe a construção do conhecimento e as habilidades necessárias à elaboração e aplicação de propostas educacionais inovadoras, cujo profissional seja capaz de planejar, conduzir e avaliar todo processo pedagógico. Ainda, de acordo com as diretrizes curriculares para o curso de…

Sala de Aula: Reflexão Sistemática da Educação Infantil Marciele dos Santos Silva1 Tanilla Pereira de Almeida2 RESUMO O presente artigo discorre sobre uma experiência de pesquisa inicial vivida em sala de aula, por duas estudantes do curso de pedagogia, na qual levaram a reflexão do modelo sistemático utilizado na educação infantil, observando como o professor trabalha interagindo com o aluno, para que a construção do conhecimento seja alcançada. 1. INTRODUÇÃO Embora a…