Porque Planejar Uma Aula

possui energia para ser liberada quando o animal for estimulado; o trabalho humano é consciente, pois o ser humano é o único ser vivo capaz de prever seu trabalho, planejar, antever a ação, projetar o desejo a ser realizado. * Somente o ser humano é capaz de regular os seus atos pelo pensamento, de projetar a ação, idealizar, planejar o futuro e realizá-lo. Podemos afirmar, assim com Marx, que o trabalho humano é uma ação inteligente e transformadora que exige a vontade individual…

2 ROTINA OBSERVADA As turmas observadas, todas elas com o numero de alunos que deve etr nas salas, os alunos vem diariamente a aula, se faltarem 2 ou 3 dias seguidos, a professora pede para a orientação ligar e saber porque o aluno esta faltando. a professora e alunos são muito afetivos, todos bem relacionados. O professor desenvolve a preparação da aula, com varios metodos, com atividades diversificada, assim mantendo a atençao dos alunos. RELATO DA OBSERVAÇÃO 1º ANO O 1º ANO é uma fofura

intuito de aperfeiçoar e valorizar seu potencial e neste sentido começa a surgir um novo professor: o professor gestor. Neste artigo não tenho a pretensão de discutir um pouco sobre o porquê deste novo professor, contextualizando sua formação a partir da sociedade atual e suas características como gestor da sala de aula e da escola. Buscando conceitos, definimos o professor como é o profissional do ensino. O conceito mais comum encontrado em vários dicionários (Aurélio, Luft,…

como se chamam" De um lado, estão os professores que propõem o ensino de Ciências com base em experiências práticas, feitas em laboratório - os chamados tecnicistas. De outro, estão os educadores que focam a transmissão de conceitos e a teoria em aulas expositivas - e que, pela escolha metodológica, são conhecidos por tradicionalistas. As limitações de ambas as linhas levou ao desenvolvimento, desde a década de 1970, de uma terceira perspectiva, conhecida como investigativa. A bióloga…

.................04 2.1 OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DO ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL...............................................................................04 2.2 MONITORIA E DOCÊNCIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA SALA DE AULA DE ENSINO FUNDAMENTAL (5ª A 8ª SÉRIE).....................................................05 3 CONCLUSÃO.....................................................................................................08 4 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........

pedagógica do planejamento das aulas na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado. A pesquisa foi um estudo de caso, descritiva e de opinião. Participaram 30 acadêmicos do 1° semestre letivo do ano de 2008, que responderam um questionário com perguntas abertas e fechadas. A análise dos dados foi indicadores e freqüência percentual. De maneira geral, a principal dificuldade enfrentada foi relacionar os objetivos com as atividades a serem desenvolvidas nas aulas; realizavam avaliação…

objetivos entre o professor e o aluno, e um constante equilíbrio entre o aluno, o conteúdo, os objetivos de ensino, metodologia e avaliação. O trabalho da escola precisa ser organizado, e precisa dispor de forma ordenada suas ações de planejar, coordenar e avaliar, tendo em vista os objetivos, ela é uma instituição social, organizada para transmitir às crianças a herança cultural, visando-a integrá-la na sociedade em que vivem.

com modelos tradicionais de ensino, que hoje encontramos em sala de aula. A investigação para o ensino, apresenta conceitos ainda não bem definidos, pois, o próprio modelo de ensino nos leva a um estudo aprofundado. Como diria MINAYO, o termo interdisciplinaridade ainda é confuso. Segundo Santomé (1998), as práticas interdisciplinares na escola exigem do professor ou professora uma postura diferenciada (p. 253): “Planejar, desenvolver e fazer um acompanhamento contínuo da unidade…

conteúdo ensinado em sala de aula, no dia-a-dia da vida escolar. Após o reconhecimento do seu temperamento durante o Curso, com suas vantagens e desvantagens, que aspectos práticos você enxergou que poderá potencializar e enfraquecer na sua prática diária como professora/orientadora? O fato da palavra-chave do meu temperamento ser Ação, faz com que nada se torne rotina tanto na vida pessoal quanto na profissional, principalmente em sala de aula, porque eu acho essencial aulas…

O plano de aula é uma ferramenta muito importante para o professor. Por meio dele, o educador pode fazer a previsão dos conteúdos que serão dados, as atividades que serão desenvolvidas, os objetivos que pretende alcançar, e as formas de avaliação. JP - O que é e para que serve o plano de aula? MG - Falar sobre plano de aula, mesmo que se pretenda ser breve, encaminha a um referencial teórico que reúne dimensões filosóficas, psicológicas e sociais com repercussões diretas no que, para…