Porque Ocorreram Mudanças Na Forma De Ensinar Mudando O Método Tradicional Para O Histórico

DIDÁTICA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA Curso de Extensão Universitária - Atualização de Conhecimentos Pedagógicos DIDÁTICA O vocábulo “Didática” surgiu do grego Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se traduz por “arte” ou “técnica de ensinar”. A Didática é a parte da Pedagogia que utiliza estratégias de ensino destinadas a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica, do ensino e da aprendizagem. A DIDÁTICA Ana Lúcia Cardoso dos Santos / Gilda Maria…

only. RESUMO: Este trabalho apresenta um contexto histórico do Ensino de História e suas transformações principalmente em nível fundamental. Valendo-se do uso teórico da História da Educação no Brasil, abordando as diversas reformas que essa educação passou desde o período colonial até a ascerção da nova LDB nº 9394/96. Retratando os diferentes métodos de ensino utilizados nas aulas de história, buscando inovações nestes métodos com o intuito de despertar nos educandos um…

analisada com muita dedicação e sensatez onde, alunos, mestres e responsáveis possam: ler, avaliar e talvez ter como parâmetro, o assunto contido neste trabalho. Em virtude da disciplina de "Trabalho de Conclusão de Curso", realizei este trabalho, de forma prazerosa e uma vez que, esta disciplina exige que nós, educadores, escolhamos e desenvolvamos um tema de nossa preferência. A opção pelo tema deve-se por entender a importância e a necessidade de avaliar corretamente os alunos,…

curso. 2. Memorial. 3. Experiência de vida. 4. Prática docente. 5. Formação de professores. I. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. III. Título. 06-519-BFE Agradeço as pessoas com quem cruzei nesse caminho e que de alguma forma me ajudaram nessa caminhada. E em especial a Edith Rubinstein que acreditou em mim, elevou minha auto estima, me fez sentir parte da educação, disse com suas atitudes e seu olhar que eu realmente uma PROFESSORA! AGRADECIMENTOS A meu…

profissionais da educação com opiniões contrarias. Com o propósito de averiguar os conteúdos dos assuntos trabalhados nos livros didáticos, foi utilizado o tema da Revolução de 1930, esse assunto foi escolhido por tratar de uma mudança profunda na nossa sociedade. Sendo um período de mudanças radicais na política, que rompe com um sistema político fechado que favorecia a oligarquia cafeeira. Portanto ao consultar alguns livros didáticos, percebemos como os autores tratam esse assunto e…

MAYARA GRANATO 8413105265 2º SEMSETRE LARISSA CORRÊA 2981571716 1º SEMESTRE TAYNA CAVALHEIRO 8076856134 2º SEMESTRE TÁSSIA OBROWNICK 2981571716 1º SEMESTRE PIRACICABA SETEMBRO\2014 Etapa 1 Passo 2 Ano /época Marco histórico Didática (Definição) Pedagogia (Abrangência) Antes do século XX Didática é definida como a ciência e a arte do ensino. Antes do século XX encontrava seus fundamentos exclusivamente na filosofia. Antes do século…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como estudo, o tema Supervisão Novos Rumos, onde de forma objetiva aborda a função supervisora em um contexto histórico aos fatos contemporâneo. A educação vem no decorrer de sua história mostrando evoluções significativas, fazendo com que cada vez mais busquemos informações no processo educacional, dando assim relevância no decorrer de sua evolução. Precisamos de uma educação aberta, democrática. Uma escola que estabeleça diálogos com a…

desempenhos e aprendizagem a partir dos diferentes métodos de ensino. Esta investigação ancora-se no pressuposto de que o conhecimento matemático e a atitude pedagógica dos professores vêm sendo modificados através de pesquisas e de discussões sobre sua eficácia em sala de aula. Volta-se, ainda, à sua aplicabilidade ao cotidiano e a real função social da construção do raciocínio matemático. Nesse contexto, com amplo histórico de propostas e mudanças didáticas e estratégicas, percebe-se…

problematização, apresentamos como objetivo geral: Pesquisar e propor atividades de aprendizagem que se caracterizem como interferências pedagógicas que poderão promover a superação das dificuldades de aprendizagem da tabuada dentro de uma perspectiva histórico-cultural. Para atingirmos o objetivo geral, traçamos especificidades que nos permitiram: Levantar a produção bibliográfica a respeito da temática pesquisada; elaborar e propor atividades de ensino aprendizagem, buscando subsídios…

1º CAPÍTULO 1 - BREVE HISTÓRICO DA PROFISSÃO DOCENTE Buscando compreender a complexidade e os desafios encontrados no trabalho docente nos dias atuais, faz- se necessário conhecer e entender compreender as transformações históricas ocorridas ao longo do tempo no âmbito educacional. Historicamente a prática do ensino é tão antiga quanto à vida humana, desde a Grécia antiga Clássica o professor era visto como essencial e a ele incidia a responsabilidade de auxiliar as pessoas a compreender