Porque O Jovem Não Deve Ler

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER JANICE NUNES BIZINELA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – ALFABETIZAÇÃO CASCAVEL 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER JANICE NUNES BIZINELA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – ALFABETIZAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito para…

Luís (filho): Sargento Pinguinhas: Cabo Espichel: Jovem: CENA 1 Sala José e Maria estão sentados no sofá. Ele fuma o seu cigarro e lê o jornal. Ela lê uma revista Maria: José querido? José: Sim? Maria: Hoje fazemos 20 anos de casados, podiamos ir jantar fora! (José não responde) Ouviste o que eu disse? José: O que disseste? (continua a ler o seu jornal) Maria: Hoje fazemos 20 anos de casados, podiamos ir jantar fora! (José não responde) Ouviste José? José: (sem…

como finalidade apresentar, como resultado da entrevista a uma aluna, a realidade do educando da EJA (Educação de Jovens e Adultos), bem como a realidade dessa modalidade de ensino. A entrevistada foi uma aluna de 54 anos da rede municipal do município de Taquaritinga. Os perfis dos alunos da EJA da rede pública são na maioria trabalhadores proletariados, desempregados, dona de casa, jovens, idosos, portadores de deficiências especiais. São alunos com suas diferenças culturais, etnias,…

Resumo: Este artigo se propõe a discutir a possibilidade da alfabetização de jovens e adultos auxiliada pelo uso do microcomputador. Apoiando-se na teoria de Paulo Freire, partiu-se do pressuposto que educação e tecnologia não constituem uma dicotomia. Como metodologia foi usada entrevista semi- estruturada na qual foram ouvidos alguns alunos e professores de três escolas de EJA (Educação de Jovens e Adultos) em Curitiba-PR. Um dos aspectos discutidos neste artigo versa sobre a disposição

Luís (filho): Sargento Pinguinhas: Cabo Espichel: Jovem: CENA 1 Sala José e Maria estão sentados no sofá. Ele fuma o seu cigarro e lê o jornal. Ela lê uma revista Maria: José querido? José: Sim? Maria: Hoje fazemos 20 anos de casados, podiamos ir jantar fora! (José não responde) Ouviste o que eu disse? José: O que disseste? (continua a ler o seu jornal) Maria: Hoje fazemos 20 anos de casados, podiamos ir jantar fora! (José não responde) Ouviste José? José: (sem…

A LEITURA E A PRODUÇÃO TEXTUAL ENTRE OS JOVENS E OS ADULTOS Durante o curso da vida, o indivíduo aprende a perceber, de forma mais minuciosa, certos aspectos da realidade quando o guia algum incentivo especial ou, particularmente, quando lhe foi oferecida uma educação com esse propósito. Entendemos que estimular a percepção sobre a realidade, elaborar conceitos afins e expressar as próprias opiniões sejam as tarefas reais de toda ação educadora. Infelizmente, a história da…

Trabalho apresentado à disciplina de EJA – Educação de Jovens e Adultos Fundamentos e Metodologia para fins avaliativos de APS – Atividade Prática Supervisionada, Sob a orientação da professora Glaucia P Agreste. São Paulo 2013 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA APS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA São Paulo 2013 INTRODUÇÃO Alfabetizar Jovens e Adultos é uma preocupação antiga que não se limita a uma tarefa meramente escolar, está…

mundo. “Ninguém nasce sabendo ler: aprende-se a ler à medida que se vive. Se ler livros geralmente se aprende nos bancos da escola, outras leituras se aprendem por aí, na chamada escola da vida: a leitura do vôo das arribações que indicam a seca – como sabe quem lê Vidas secas de Graciliano Ramos – independe da aprendizagem formal e se perfaz na interação cotidiana com o mundo das coisas e dos outros.” (p.7) [...] “Como fonte de prazer e de sabedoria, a leitura não esgota seu poder de…

São Bernardo do Campo 2014 OS JOVENS E A LEITURA: UMA NOVA PERSPECTIVA São Bernardo do Campo 2014 SÍNTESE No livro a autora retrata as diversas influências envolvidas no ato de ler, baseando-se em entrevistas realizadas com jovens das periferias de grandes cidades da França, onde ganha destaque a população da jovem marginalizada e da zona rural, refletindo sobre a importância da leitura para a formação

1. TEMA O papel da escrita para a alfabetização de jovens e adultos na escola estadual de ensino fundamental Machado de Assis. 2. QUESTÃO De que maneira a escrita pode contribuir para a alfabetização de jovens e adultos no 1 ano da Eja. 3. OBJETIVO GERAL Investigar sobre o papel da escrita na alfabetização de jovens e adultos 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Fazer um levantamento bibliográfico sobre o conceito de escrita mais Usado na alfabetização. Investigar sobre que…