Porque Nao Ler Paulo Coelho

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL–DOURADOS 09/2014. LETRAS/INGLÊS - PROFª RAQUEL DE OLIVEIRA FONSECA LITERATURA INFANTO-JUVENIL Trabalho individual – 1,5 (um ponto e meio) – Entregar dia 24/09 1. Após ler a Obra Alice no país das maravilhas de Lewis Carrol e assistir o filme baseado nessa obra do diretor Tim Burton: a) pesquise a respeito do autor do livro, seu contexto histórico e o que representa esta obra dentro do quadro artístico e literário em que foi…

PELA LEITURA DESENVOLVIDA NA 8ª SÉRIE, TURNO VESPERTINO, DA ESCOLA MUN. ELIEZILDA COELHO ROCHA RESUMO O presente trabalho trata do papel e função da aprendizagem escolar (não-espontânea) como lugar a ser privilegiado no trabalho de construção/formação do gosto pela leitura e dos aspectos fundamentais do desenvolvimento do sujeito como leitor, pois comecemos pelas obviedades: aprende-se a ler e a gostar de ler; aprende-se a ter satisfação com a leitura; aprende-se a acompanhar…

23 CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS Christiane Jaroski Barbosa1 Luciane Rodrigues da Silva Santos2 Resumo: As formas tradicionais de leitura e escrita parecem não estar dando conta da aprendizagem das crianças. Por isto, se pensou na contação de histórias como uma forma alternativa e, talvez, mais interessante de se aprender. Portanto, o presente artigo tem por propósito analisar e avaliar como os contadores de histórias associam sua prática com a aprendizagem de

APRESENTAÇÃO Meu trabalho foi realizado na escola “José Anselmo Coelho”, e trata-se de um trabalho diferenciado, pois atuo em uma turma que possui 06 alunos, mas que se misturam em diferentes níveis escolares. O tema escolhido por mim foi à leitura, ao escolher este tema, me preparei para as dificuldades que surgiriam pelo caminho e a maneira que iria contorná-las. Escolhi este tema porque acredito que a leitura, não trabalha apenas com palavras, mas abrange outros pontos e ajuda o aluno

.............................................................................. 8. Referências Bibliográficas........................................................................................9 1. PROBLEMÁTICA Coelho (1986) argumenta que literatura é arte, é um ato criativo que, por meio da palavra cria um universo autônomo, realista ou fantástico, onde os seres coisas, fatos, tempo e espaço, mesmo que se assemelham ao que podemos reconhecer no mundo concreto

aquisição de conhecimentos, recreação, informação e interação necessária ao ato de ler. Para tanto, este trabalho objetiva refletir como é que as práticas de leitura podem influenciar e despertar nas crianças o hábito e prazer pela leitura. 1. REVISÃO DA LITERATURA O conceito de literatura infantil é muito discutido por autores e educadores. Para uns, ela é prazer, para outros, ela é informação. Assim sendo, não há um conceito único para esta produção literária. Podemos dizer…

1-INTRODUÇÃO O acesso ao aprendizado da leitura apresenta-se como um dos múltiplos desafios da escola e, talvez, como o mais valorizado e exigido pela sociedade. Ao ler, o indivíduo constrói os seus próprios significados, elabora suas próprias questões e rejeita, confirma e/ou reelabora as suas próprias respostas. É ele quem inscreve ou reinscreve o significado do escrito a partir de sua própria história. Já a leitura é aquela que vai em busca desses pontos de vista, verificando-os,…

com o objetivo de fazer um levantamento sobre o comportamento dos brasileiros em relação à leitura e aos livros. Esta pesquisa resultou na obra “Retratos da leitura no Brasil”, organizada por Galeano Amorim. Esta obra demonstra que as ações da escola não têm sido eficaz no que se refere à formação de leitores competentes, pois, muitas vezes, por metodologias e estratégias inadequadas, a escola, em vez de levar o aluno a um contato prazeroso e contínuo com a leitura, transforma o ato da…

na linguagem oral e escritas, por meio das tradições e anseios de um povo, na trajetória do seu desenvolvimento. Sabe-se que o conto é uma forma muito antiga de narração, de contar e ouvir histórias. Sua origem se perde no tempo. Por conseguinte, não se pode determinar e demonstrar sua origem. Ele nasceu do povo e foi feito para ele (CARVALHO, 1987). Atualmente, inúmeros autores abordam o tema em questão. Registra-se assim, Abramovich (2001) que ressalta que a hora do conto é de…

colaboração, e a todos que direto ou indiretamente me ajudaram “Eu sozinho menino entre mangueiras. Lia a historia de Robinson Crusóe. Comprida história que não acaba mais (...) Eu não sabia que minha historia era mais bonita que a de Robinson Crusoé” Carlos Drummond de Andrade SUMÁRIO Resumo…