Porque Nao Ler Paulo Coelho

as portas desse universo é permitir que ele seja informado, autônomo e, principalmente, dono dos rumos de sua própria vida. Afinal, não é à toa que se fala tanto em uso social da leitura e da escrita. E para despertar nos alunos o gosto pela leitura é fundamental que os professores sejam eles mesmos grandes entusiastas dos livros. Não se forma bons leitores se eles não têm um contato íntimo com os textos, e existem inúmeras maneiras de fazer isso. Este estudo surgiu em decorrência de…

LITERATURA INFANTIL COMO AGENTE TRANSFORMADOR RESUMO Este artigo mostra o porquê à literatura é transformadora em sala de aula. Sua finalidade foi analisar e descrever o contexto literário e seu papel na vida do aluno. O conteúdo de uma obra infantil precisa ser de fácil entendimento pela criança que a lê, seja por si mesma, ou com a ajuda de uma pessoa mais velha. Além disso, precisa ser interessante e, acima de tudo, estimular a criança. As obras literárias apresentam um…

autora para se referir a alunos não brancos. Por que apenas os alunos negros são punidos? Até mesmo quando são vitimas acabam por serem considerados os responsáveis pelas agressões sofridas. 2 JUSTIFICATIVA Conscientizar sobre o racismo, e o preconceito com deficientes físicos, pois assim como nós os deficientes físicos e os negros têm os mesmos direitos. Assim promovendo o bem de todos, tentando fazer com que os alunos tenham mais consciência de suas atitudes. Porque todos nós…

atualizado, pois segundo Machado (2001, p.45) “não se contrata um instrutor de natação que não infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, são os objetivos deste projeto. sabe nadar, no entanto, as salas de aula brasileira estão repletas de pessoas que apesar de não ler, tentam ensinar”, e reconhecer a importância da literatura REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS MACHADO, A. M. Como e porque ler os clássicos universais desde cedo.…

concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Interpretar a lei civil comercial e empresarial e aplicá-la aos casos concretos. Ler e interpretar a jurisprudência. Utilizar o raciocínio lógico, argumentação, persuasão e de reflexão crítica. Produção Acadêmica • Relatórios com os resultados das pesquisas realizadas em cada uma das Etapas propostas.…

1. O QUE É CONTAR HISTÓRIA? Contar histórias é a transmissão de eventos através de palavras, imagens, e sons muitas vezes pela improvisação ou embelezamento, não é apenas ler conteúdos de algum livro infantil, é também o professor soltar a imaginação e inventar coisas maravilhosas e ricas de conteúdo, que naquele momento pode ser muito importante para a criança se ela estiver passando por momentos tristes, “trabalhar com a literatura infantil representa, simultaneamente, contribuir…

Maktub é um livro incrível, escrito por Paulo Coelho (escritor, letrista e jornalista brasileiro, 67 anos), o próprio manteve-o na Folha de São Paulo durante muito tempo. Essa obra de Paulo Coelho escancara o seu estilo autoajuda ao preparar para os leitores uma coletânea de frases de reflexão. Segundo o autor, o título do livro quer dizer ‘está escrito’. Sua primeira edição foi publicada pela editora Planeta em 2006. Seu contexto bem elaborado em 192 páginas retrata em cada página:…

concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. 9 Interpretar a lei civil comercial e empresarial e aplicá-la aos casos concretos. 9 Ler e interpretar a jurisprudência. 9 Utilizar o raciocínio lógico, argumentação, persuasão e de reflexão crítica. Produção Acadêmica x Relatórios com os resultados das pesquisas realizadas em cada uma das Etapas propostas.…

contação de histórias na base da formação de leitores São Paulo 2014 hladiny manes duarte contação de histórias na base da formação de leitores Trabalho apresentado como exigência parcial para a disciplina Trabalho de conclusão de curso, do curso Pedagogia da Universidade Anhembi Morumbi, sob a orientação do Prof. Carlos Honório. São Paulo 2014 Sumário Universidade anhembi morumbi 1 hladiny…

introdução, ampliação e consolidação do Sistema de Escrita Alfabética no processo de Alfabetização e Letramento nas séries iniciais do Ensino Fundamental formando alunos críticos e usuários da escrita em sua função social. Isto porque, segundo a autora Délia Lerner (2002), ensinar a ler e a escrever é um desafio enfrentado pela escola hoje para incorporar todos os alunos à cultura do escrito, de transformar seus alunos em leitores e escritores, de fazer o aluno conversar com aquilo que…