Porque Ensinar Antropologia

APONTAMENTOS DE ANTROPOLOGIA SOCIOCULTURAL 2011-2012- Prof. Dr. Xerardo Pereiro – Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) - antropólogo- Correio electrónico: xperez@utad.pt Web: www.utad.pt/~xperez/ TEMA 1: QUE É A ANTROPOLOGIA? Objectivos -Familiarizar o leitor com termos e conceitos básicos da antropologia. -Contextualizar a antropologia nos campos do saber. -Sensibilizar o discente para uma perspectiva antropológica. Índice 1.1. O que é a antropologia? -A…

ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO Certamente, você deve estar com muita curiosidade a respeito da disciplina de Antropologia da Educação. Como se não bastasse, todos nós temos curiosidade sobre como devem viver os povos, culturas em vias de extinção ou mesmo sobre costumes exóticos. Na verdade, essas dúvidas são muito comuns nos momentos iniciais de qualquer disciplina de antropologia. As diferentes sociedades humanas sempre souberam, com poucas exceções, que além de suas fronteiras havia

amor. Todas as filosofias procuram a explicação para a existência humana sendo que um ponto em comum é o fato do homem ser pensante, e a partir disso ser capaz de manipular o mundo em que vive. O Homem é complexo, pois é insatisfeito; é insatisfeito porque pensa e faz escolhas. Essa complexidade da existência humana ocorre, entre outros, pelo fato de que o Homem sendo insatisfeito lança-se, constantemente, em novas experiências a fim de modificar o que o circunda. E modificando seu…

raciocineis, acredita. Por toda a parte restringe-se a liberdade. O uso que a Instituição Religiosa faz é privado aquele que alguém pode fazer da sua razão num certo cargo público ou função a ele confiado, aplicando-se num clérigo que está obrigado a ensinar os instruendos do catecismo e a sua comunidade em conformidade com o símbolo da igreja, a cujo serviço se encontra, pois ele foi admitido com esta condição. Como culto, tem plena liberdade de mostrar todos os seus pensamentos sobre…

Antropologia e/da Educação no Brasil: entrevista com Neusa Gusmão entrevistador: amuRabi oliveiRa Universidade Federal de Alagoas, Maceió, Alagoas, Brasil DOI: 10.11606/issn.2316-9133v22i22p147-160 Neusa Maria Mendes de Gusmão é uma antropóloga paulista, graduou-se em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo em 1973, na mesma instituição que defendeu seu mestrado em 1977, onde iniciou investigações que marcaram a sua trajetória, no campo…

professor caberia acompanhar esse processo. "Ela acreditava que a educação é uma conquista da criança, pois percebeu que já nascemos com a capacidade de ensinar a nós mesmos, se nos forem dadas as condições", diz Talita de Oliveira Almeida, presidente da Associação Brasileira de Educação Montessoriana. Montessori graduou-se em pedagogia, antropologia e psicologia e pôs suas idéias em prática na primeira Casa dei Bambini (Casa das crianças), aberta numa região pobre no centro de Roma.…

História da Educação A discussão sobre as bases históricas da Educação e seu entrelaçamento com a Antropologia, é um tema vasto, intenso e porque não dizer, muitas vezes polêmico. Nesse diálogo a importância do contexto sóciohistórico na formação educacional dos sujeitos se destaca quando consideramos as particularidades e os principais esafios destas três ciências sofridos ao longo de sua evolução e, especialmente quando projetamos a educação para o século XXI. Cabe primorialmente…

compartilha com o outro o mundo; um mundo em transformação. Antropologia! Para mim o exílio foi profundamente pedagógico. A distancia do Brasil fez-me compreender aquele contexto. [A importância da distância no entendimento do objecto.] (continuação...) Pilares
da
Educação
segundo
a
UNESCO:
Aprender
a
aprender;
Aprender
a
conviver;
Aprender
a
fazer;
 Aprender
a
ser
 Freire
acrescenta:
Aprender
porquê?
 Dados
filme
2
 “Ensinar
não
é
transferir
conhecimento,
mas
criar
as…

todos. Claramente, nos dias de hoje, o educador tem encontrado dificuldades para ensinar, no ambito escolar, crianças, melhor dizendo pessoas que possuem varios tipos de traumas, deficiências e culturas diversas onde até mesmo o educador não aceita a diferença ou até os alunos não aceitam. EDUCAR COM AS DIFERENÇAS Numa sociedade em que há diferenças claramente vistas, o educador encontra dificudades para ensinar com as diversidades. Vivemos numa sociedade heterogênea, formada por…

Florianópolis, v. 13, n. 01, p. 120 – 132, jan/jun. 2012 ANTROPOLOGIA E ANTROPÓLOGOS, EDUCAÇÃO E EDUCADORES: o lugar do ensino de Antropologia na formação docente Amurabi Oliveira ∗ Resumo O presente trabalho visa trazer uma contribuição em torno do debate da antropologia da educação no Brasil, considerando sua dinâmica teórica e de ensino, problematizando o seu lugar na formação de professores, em especial junto aos cursos de pedagogia, o que se caracteriza por uma formação…