Lingüística unidade I

linguístico do falante nativo. c. A diferença entre o conhecimento e o uso da linguagem. d. Um conjunto de hipóteses sobre a linguagem. e. Um esquema behaviorista estímulo-resposta. Feedback da resposta: Alternativa: A Comentário: a competência linguística é o conhecimento do sistema linguístico que o falante possui e que lhe permite produzir o conjunto de sentenças de sua língua. É o resultado da aplicação da sua capacidade (dispositivo inato) sobre as sentenças que ouviu desde bebê. Pergunta 2 Correta Aponte a alternativa que apresente variações regionais, que são objeto de estudo da sociolinguística: Resposta Selecionada: Correta b. “menino” e “guri” Respostas: a. “mesa” e “cama” Correta b. “menino” e “guri” c. “mesa” e “guri” d. “menino” e “menina” e. “menino” e “menininho” Feedback da resposta: Alternativa: B Comentário: as variações regionais são aquelas que permitem identificar um falante de uma região ou de outra, não só em relação à pronúncia, mas também ao léxico utilizado. Em algumas regiões do Brasil se diz “menino” e em outras se diz “guri”. Pergunta 3 Correta Aponte a alternativa que apresente variações regionais, que são objeto de estudo da sociolinguística: Resposta Selecionada: Correta b. “mandioca” e “macaxeira” Respostas: a. “cadeira” e “mesa” Correta b. “mandioca” e “macaxeira” c. “mesa” e “mandioca” d. “mandioca” e “chocolate” e. “cadeira” e “chocolate” Feedback da…

Comentário: a competência linguística é o conhecimento do sistema linguístico que o falante possui e que lhe permite produzir o conjunto de sentenças de sua língua. É o resultado da aplicação da sua capacidade (dispositivo inato) sobre as sentenças que ouviu desde bebê. Pergunta 2 0,3 em 0,3 pontos Correta Aponte a alternativa que apresente variações regionais, que são objeto de estudo da sociolinguística: Resposta Resposta Selecionada: b. “menino” e “guri”…

análise da linguística estrutural cuja importância foi inegável para o desenvolvimento da linguística moderna. A seguir apresentaremos uma síntese sobre o questionamento de “como interpretar linguagem e língua”. A linguagem é a capacidade que os seres humanos têm para produzir, desenvolver e compreender a língua e outras manifestações, como a pintura, a música e a dança. Já a língua é um conjunto organizado de elementos (sons e gestos) que possibilitam a comunicação. Ela surge em…

2014 Introdução Este trabalho foi desenvolvido com o intuito de apresentar de forma analítica linguística estrutural base para desenvolver a linguística moderna e também como distinguir o sentido de linguagem e língua. Verificamos que a linguagem é o sistema que o homem utiliza para manifestar ideias e sentimentos através de diversas expressões como a fala, a escrita ou outros signos convencionais, foco do estudo da linguística. Língua é o conjunto organizado de elementos que…

Resenha crítica O marco da Linguística A linguística tem como objetivo estudar a linguagem humana. A partir do século XX, o Estruturalismo Linguístico foi considerado uma ciência. Isso se deve em sua maior parte à contribuição do suíço Ferdinando Saussure (1857 – 1913). Aspecto específico de teoria linguística de sua obra: relações entre signo-mundo. De origem grega a palavra Semeion=Signo ciência que estuda os signos, cuja função é guardar a ideia. Suas considerações sobre a linguística…

Teoria linguística que considera a língua como um conjunto estruturado, onde as analogias definem os termos. 2. Tendência comum a várias ciências humanas (psicologia, etnologia, etc.), que visam definir um feito humano em função de um conjunto organizado e dar conta deste último com o auxílio de fórmulas matemáticas. A primeira definição resume o termo como sendo uma teoria que considera a língua como um conjunto estruturado. Entende-se por estrutura um sistema abstrato em que os…

Linguística Geral Autora: Profa. Maria Otilia Guimarães Ninin Colaboradores: Profa. Joana Ormundo Profa. Cielo Griselda Festino Prof. Adilson Silva Oliveira Profa. Marcia Selivon Professora conteudista: Maria Otilia Guimarães Ninin Olá, caro aluno. Elaborei este livro-texto para você e como ao longo do curso não teremos contato presencial, apresento-me de maneira breve. Sou professora da UNIP há 8 anos. Iniciei em 2003, como professora de Linguística no curso de Letras, e de lá para cá…

SOCIOLINGÜÍSTICA Linguagem e sociedade estão ligadas entre si de modo inquestionável. Por que se fala, então, em Sociolingüística? Ou melhor, por que existe uma área, dentro da Lingüística, para tratar, especificadamente, das relações entre linguagem e sociedade – a Sociolingüística? As respostas não são tão óbvias, é preciso considerar razões de natureza histórica, mas precisamente, o contexto social mais amplo em que se situam aqueles que se dedicam a pensar o fenômeno lingüístico.…

LINGUÍSTICA –MATERIAL DE ESTUDO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Conceito de Lingüística; Importância do estudo da Lingüística para o curso de Fonoaudiologia, Fonética e Fonologia; Diferença entre letra e fonema; Vogais e consoantes (classificação); ditongos, tritongos e hiatos; dífono e dígrafo. Noção de Transcrição fonética (com alguns exemplos; uso das barras na transcrição fonética); Importância da articulação correta dos fonemas para a compreensão da fala; Variações lingüísticas em…

Linguagem, língua, lingüística Margarida Petter U ma das grandes escolas de iniciação da savana sudanesa, o Komo, diz que a Palavra (kuma) era um atributo reservado a Deus, que por ela criava as coisas: "o que Maa Ngala (Deus) diz é". No começo, só havia um vazio vivo, vivendo da vida do Ser. Um que se chama a si mesmo Maa Ngala. Então ele criou Fan, o ovo primordial, que nos seus nove compartimentos alojava nove estados fundamentais da existência. Quando esse ovo abriu, as criaturas…