Por Que O Projeto Político Pedagógico é Instrumento Impor

teoria não vale nada. Retomando o debate teoria-prática, queremos tentar nos situar do lado dos professores. De fato, não basta que um saber seja teoricamente válido para que ele possa produzir instrumentos de trabalho eficazes. Na direção inversa, situações pedagógicas ricas, complexas, inseridas num projeto de longo prazo, estimulam, simultaneamente, atividades mentais tão heterogêneas, tão díspares, que elas não podem ser observadas pelos pesquisadores. Gostaríamos de responder,…

acontecimentos existentes na Europa do Séc. XIX; as transformações ocorridas na Europa da baixa idade média propiciaram mudanças que levaram ao surgimento da sociologia como disciplina e objeto de estudo de vários pesquisadores. A sociologia constitui um projeto intelectual tenso e contraditório. Para alguns representa uma poderosa arma a serviço dos interesses dominantes, para outros ela é a expressão teórica dos movimentos revolucionários. Por sua posição de contradição foi proscrita…

capital financeiro. Para romper com esse bloqueio, é necessário exigir uma poupança compulsória dos segmentos mais ricos da sociedade, proporcional à renda de cada indivíduo, mobilizar poupança de longo prazo para investimentos de longo prazo, impor restrições ao capital especulativo e promover a renegociação da dívida externa para resguardar a capacidade de investimentos do Estado. O maior obstáculo para enfrentar esse bloqueio é a separação da economia da sociedade. A…

Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Considera-se que, na medida em que compete ao serviço social orientar indivíduos e grupos de diferentes segmentos sociais na defesa de seus direitos, a educação popular é uma importante aliada, tanto no debate político-ideológico como no técnico-operativo que se opõe à hegemonia dominante. Palavras-chave: educação popular, serviço social, formação profissional e mobilização social. Abstract: The paper main objective is to resume the debate on…

Educação – e a Política Acadêmica da UNIMEP similar projeto histórico social, político e educacional. Surge então nosso problema, ou seja, por que não recebemos em nossa formação metodologias e concepções da Educação Física numa perspectiva crítica e superadora da atual conjuntura social? Partindo então desta insatisfação teórica pessoal, justificamos o presente trabalho, ao constatar as incoerências existentes entre o Projeto Pedagógico do curso de graduação em Educação Física da…

e Adultos se dá em meio às transformações nacionais no âmbito político, social e econômico. No entanto, para não definir equivocadamente a Educação de Jovens e adultos, é de suma importância compreender o surgimento desta modalidade de ensino, já que não existia uma distinção da mesma entre o ensino elementar. Pois a história da EJA no Brasil teve muitas mudanças no decorre do tempo, mudanças ligadas aos aspectos econômicos, político e sociais em determinados momentos históricos. Ao…

participo do desenvolvimento de um projeto de pesquisa integrado que está em fase de conclusão2. Das leituras e reflexões individuais e coletivas, inquietam-me as questões relacionadas à forma de provimento do cargo do administrador escolar, especialmente, as possíveis relações com o desenvolvimento da gestão democrática e a qualidade de ensino. Atualmente, integro, juntamente com a vice-líder do grupo de pesquisa, um conjunto de sete pesquisadores que desenvolvem projeto de pesquisa…

servem de subsídios para elaboração da proposta curricular de cada instituição escolar, trazendo-o para uma discussão contextualizada de seu projeto político pedagógico. Para os professores, os PCNs, as propostas das Secretárias e o projeto político pedagógico podem fundamentar e orientar sua prática, seus planos de concretização curricular, seus projetos, planos das disciplinas e das aulas e o ensino na sala de aula. O docente adequa as orientações políticas governamentais e…

|03 | |FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ... |22 | |ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO ......................... |37 | |CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................. |48 | |REFERÊNCIAS

de educação infantil; b) Para que haja uma educação adequada, é necessário impor uma determinada cultura à criança; c) Na relação entre criança e cultura, é fundamental considerar dois eixos: a cultura específica de cada grupo social e o acervo cultural da humanidade; d) A formação da criança independe do meio cultural em que se desenvolve. 03. A brincadeira constitui uma das estratégias básicas para o trabalho pedagógico com a criança na instituição de educação infantil. As afirmativas a seguir