Por Que O Projeto Político Pedagógico é Instrumento Impor

parcial e duas escolas com educação infantil parcial e ensino fundamental de 1ª. a 4ª séries) ,até o ano de 2007, a elaboração do Projeto Político Pedagógico e o acompanhamento do trabalho proposto no documento, tinha como idéia inquietante a importância da construção desse documento de identidade escolar no coletivo. Sabia que para nos sentirmos pertencentes ao “Projeto da escola”, teríamos que estabelecer, na prática, o ritmo da participação. Em alguns momentos, caíamos na tentação de…

ação coletiva com os educandos compreendendo o seu estar no mundo, o seu fazer, fazendo-se. Queremos uma escola capaz de trabalhar um currículo significativo, preparada para que o ensino e a aprendizagem de fato se efetivem, em que a proposta político pedagógica esteja alicerçada a uma pedagogia crítica, capaz de desafiar o educando a pensar criticamente a realidade social, política e histórica, e que o educador, na concepção de Paulo Freire, seja aquele que “ensina os conteúdos de…

Pública: A pedagogia critico -social dos conteúdos. São Paulo: Edições Loyola, 1989. A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente “pedagógico”, já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta, que por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesse antagônicos. A prática escolar, assim, tem atrás de si condicionantes…

Departamento de Didática. Araraquara – SP – Brasil. 14800901 - silviohf@yahoo.com de seus atores, traduzindo as finalidades e diretrizes do seu nível de ensino em um dado cenário social. A educação escolar, conforme organizada hoje, tornou-se um instrumento capaz de legitimar algumas partes do fluxo de informação e desacreditar outras. Ou seja, as escolas de certa forma tendem a governar a ecologia da informação, e dependendo das concepções do professor acabam privilegiando…

tentativa de readaptar crianças com comportamento socialmente inadequados na escola ou no lar e atender crianças com dificuldades de aprendizagem. A trajetória da psicopedagogia, teve importância significativa, inicialmente sob esse caráter médico-pedagógico, atuando para tal uma equipe multidisciplinar de médicos, psicólogos, psicanalistas e pedagogos. O que se esperava da união das três ciências era conhecer a criança e o seu meio, para que fosse possível compreender o caso e…

Atentando para as transformações da sociedade globalizada, para os novos mecanismos de manipulação ideológicos desenvolvidos pela indústria cultural e os problemas pedagógicos decorrentes das mudanças do processo social e econômico atual, o texto procura avaliar a pertinência da pedagogia do oprimido, destacando os principais aspectos pedagógicos que se mantêm validos. Palavras-chave: 1-Pedagogia do oprimido; 2-Educação libertadora; 3- Práxis pedagógica; 4-Paulo Freire. 1-Introdução Do…

equipe. As organizações precisam cada vez mais de profissionais responsáveis, dinâmicos e inteligentes, com habilidades para resolver problemas e tomar decisões. Um desses profissionais é o coordenador pedagógico, que tem que ir além do conhecimento teórico, pois para acompanhar o trabalho pedagógico e estimular os professores é necessário percepção e sensibilidade para identificar as necessidades dos alunos e professores, tendo que se manter sempre atualizado, buscando fontes de…

comunidade, a educação existe difusa em todos os mundos sociais, entre as incontáveis práticas dos mistérios do aprender; primeiro, sem classes de alunos, sem livros e sem professores especialistas; mais adiante com escolas, salas, professores e métodos pedagógicos. A educação pode existir livre e, entre todos, pode ser uma das maneiras que as pessoas criam para tornar comum, como saber, como idéia, como crença, aquilo que é comunitário como bem, como trabalho ou como vida. Ela pode…

Roger Cousinet......................................................................................12 5.1 Obras de Roger Cousinet.................................................................................................14 5.2 Conteúdos Pedagógicos..................................................................................................15 5.2.1 PEDAGOGIA DO ENSINO..........................................................................................15 5.2.2…

1 Introdução A abordagem de questões político-sociais proporcionando a formação de um senso crítico e autônomo no exercício da cidadania a partir destas, nas aulas ministradas a alunos e alunas da educação básica do estado do Rio de Janeiro é pouco ou nunca levada em consideração pela maioria dos professores(as) e comunidade escolar como um todo, onde daremos destaque especial aos profissionais que ministram as aulas da disciplina conhecida como Educação Física (aos quais pretende…