Por Que O Projeto Político Pedagógico é Instrumento Impor

de seus desdobramentos no Brasil. Institucionalizado pela ONU após II Guerra Mundial, postulando num momento histórico em que as grandes potências lideradas pelos Estados Unidos e Rússia deflagram a chamada “guerra fria” pela conquista do primado político, econômico e ideológico de u mundo supostamente bipolarizado. A consolidação do bloco socialista representou um perigo para os países capitalistas. A partir da II Grande Guerra o Governo Americano inicia extenso programa de assistência…

Cousinet....................................................................................9 5.1 Obras de Roger Cousinet.................................................................................................11 5.2 Conteúdos Pedagógicos..................................................................................................11 5.3 Pedagogia do…

...................................... 7 Relato do grupo: ................................................................................................................................. 9 AULA: 28/04/09 MAPA CONCEITUAL SOBRE A ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA ................ 10 Relato do grupo: ............................................................................................................................... 10 AULA: 04/05/09 – COMPONENTES DO PORTFÓLIO ........................

por organizações internacionais como a Organização das Nações Unidas para a Educação e Ciência e a Cultura (UNESCO); já de forma não-formal, comunitária e popular estão vinculadas à gestão feita por organizações não-governamentais, como: partidos políticos, igrejas e outras ongs. Dividido em dois paradigmas: -Educação Supletiva: substitui a educação do ensino regular, e adaptado do ensino regular e poucas características do público são inseridas na prática docente, se tornando um…

discutíssemos ... A escola é o lugar de saber o que na vida não se sabe? Os cadernos, as lições devem ser sérios, e quem define a seriedade são os padrões da precedência do educador... 14 Abordaremos o tema Planejamento, metodologias e instrumentos pedagógicos e pretendemos, ao mesmo tempo, fazermos uma discussão e vivenciar situações no que se refere ao ato de planejar as nossas aulas, melhorar o jeito de se trabalhar no cotidiano escolar. 15 5 Por que tantos alunos…

término da ditadura militar, e o povo brasileiro vem reconquistando sua atuação nas decisões políticas, portanto, a escola deve investir em projetos político-pedagógicos que contribuam com a ação cidadã consciente e responsável. Esse pressuposto é reforçado por Freire (2005, p. 79), o qual enfatiza que contextos não são imutáveis. Não se trata obviamente de impor à população espoliada e sofrida que se rebele, que se mobilize, que se organize para defender-se, vale dizer, para mudar o…

sociocultural. Esta escassez de discussões corrobora com o surgimento de diversas definições por diferentes autores, assim gerando uma confusão teórica e distanciamento do seu real conceito (BRAVIM, 2009). Adota-se como recurso didático qualquer instrumento que contribuía no planejamento, desenvolvimento e avaliação curricular, sendo essencialmente mediadores entre as relações didáticas que ocorrem em sala de aula (KRASILCHICK, 1996). Modalidades didáticas são as categorias em que se…

esta pesquisa de abordagem qualitativa, partindo de análise documental, sendo que, para coleta de dados, realizamos três ações básicas: a) análise dos documentos norteadores do projeto de formação da rede municipal, a saber: objetivos, concepção, metodologia e matriz curricular do projeto; b) aplicação de instrumento para compor o perfil sociocultural e profissional dos professores; c) aplicação de questionário, composto por perguntas fechadas e abertas, para…

educacionais vigentes. A Resolução CNE/CP 1/2001 assim como o Projeto Pedagógico do curso de Ciências Biológicas UFG (2003), preconizam que o estágio curricular supervisionado deverá ser realizado em escolas de educação básica, a partir do início da segunda metade do curso e ser avaliado conjuntamente com a instituição formadora e a escola campo. Para Barreiro e Gebran (2006) o estágio deve ser entendido como espaço em que os saberes pedagógicos não ocorrem de forma estanque,…

autor é construir, reconstruir, constatar para mudar, e não reproduzir mecanicamente a lição dada. Portanto, este aprender demanda a atividade de sujeitos. Um que, ensinando, aprende, outro que, aprendendo, ensina. Daí o seu cunho gnosiológico e político, pois a prática educativa não pode ser neutra. Daí o papel fundamental do professor, que é contribuir positivamente para que o educando vá sendo o artífice de sua formação com a ajuda necessária do educador. Por isso o professor deve…