Por Que Avaliar Como Avaliar Critérios E Instrumentos

avaliação escolar sua legitimidade técnica e política. Devida a sua formação profissional, a legitimidade técnica da avaliação compete a quem avalia (ex.: professor), e a legitimidade política da avaliação cabe ao coletivo da escola, respeitando os critérios do projeto político-pedagógico e da proposta curricular, princípios construídos coletivamente. Portanto, a avaliação é responsabilidade de todos: do individual e do coletivo, e não deve ser considerada como um processo alheio,…

aprender-fazendo de acordo com Santos (1999), assegura ao aluno a possibilidade de estruturar e efetivar a sua formação, de modo crítico e sempre atualizado. O novo paradigma de ciência e de educação reflete a necessidade de imprimir no ato de ensinar e avaliar uma nova leitura da realidade contemporânea, seja ela econômica, social, cultural, científica ou tecnológica. Então, definiu-se como objetivo geral de identificar as concepções dos professores a respeito da avaliação de…

bibliográfica que tem como objetivo central de pesquisar a associação do baixo rendimento escolar na disciplina de matemática, com o tipo de avaliação estruturada e aplicada, e o método e critérios utilizados para sua correção. A avaliação do processo ensino-aprendizagem tem sido preocupação constante dos professores. Hoje avaliar já assumiu dimensões mais amplas do que atribuir notas ou classificar o aluno para a sua promoção ou retenção. Ou seja, a avaliação não se restringi ao…

DO SUDOESTE DA BAHIA - UESB CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM INSTRUMENTOS NO PROCESSO DA AVALIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES NO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO/APRENDIZAGEM Milene de Fátima A. Schettini Vitória da Conquista - Bahia 2000 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA - UESB CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM INSTRUMENTOS NO PROCESSO DA AVALIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES NO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO/APRENDIZAGEM…

_____________ • Como avaliar competência(s)? Algumas considerações Maria Helena Peralta ____________________________________________________________ __ • Formas de ensinar, formas de avaliar. Breve análise de práticas correntes de avaliação Luiza Cortesão ____________________________________________________________ __________ • Avaliação e projectos curriculares de escola e/ou de turma Carlinda Leite ____________________________________________________________ ___________ •…

que ele está percorrendo. Utilizada de forma transparente e participativa, permite também ao aluno reconhecer suas próprias necessidades, desenvolver a consciência de sua situação escolar e orientar seus esforços na direção dos critérios de exigências da escola. "Avaliar é um ato amoroso", diz Luckesi ( 2000; 171) nós professores, temos de acolher os acertos e os erros do aluno para ajudá-lo a progredir. Portanto, é importante a avaliação no cotidiano escolar, diariamente, para que…

__________ • Como avaliar competência(s)? Algumas considerações Maria Helena Peralta ______________________________________________________________ • Formas de ensinar, formas de avaliar. Breve análise de práticas correntes de avaliação Luiza Cortesão ______________________________________________________________________ • Avaliação e projectos curriculares de escola e/ou de turma Carlinda Leite _______________________________________________________________________ • Critérios de…

............................................... 05 O conceito de avaliação da aprendizagm e as concepções pedagógicas …................................................................. 05 O que é avaliar: princípios básicos …............................... 06 Distinção entre testas, medir e avaliar …......................... 06 Funções de avaliação ….................................................... 07 Relação funcional entre objetivos e avaliação ….............. 08 REFERÊNCIAS …........

Palavras-chave: Estimar; Compreender; Respeitar; Ajudar; Evoluir; Escolher; Formar; Orientar; Valorizar; Facilitar; Contribuir; Medir; Avaliar; Observar. Metáfora: “O avaliador é o navegador que determina as coordenadas que permitem que o piloto conduza o avião ao destino desejado.” (Hadji, C. 1994:180). Que significa avaliar? Se avaliar corresponde a interpretar, não se consegue dizer em que consiste uma avaliação, nem limitar uma definição exacta. No…

Estudos sobre instrumentos psicológicos são essenciais para o desenvolvimento da área de avaliação psicológica, tendo em vista a exigência de que as avaliações sejam mais confiáveis e precisas em todos os contextos de atuação profissional. Avaliação Psicológica - Validade • Conselho Federal de Psicologia (CFP, 2001, 2003) publicou duas resoluções as quais propõem que os instrumentos existentes passem por verificações sistemáticas de seus parâmetros psicométricos e que os novos…