Por Que A Educação De Adultos Se Transforma Em Educação De Jovens E Adultos

iniciais da EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA: suas especificidades CARDOSO, Mariana Civalsci marianapedag@hotmail.com FAVATO, Maria Nilse marianilsefn@hotmail.com NASCIMENTO, Mari Clair Moro mariclairmoro@hotmail.com SANTOS, Cláudia Regina Alves dos claudialda@hotmail.com Universidade Estadual de Londrina (UEL) Eixo Temático 2: Formação de professores e intervenção pedagógica Introdução A Educação de Jovens e Adultos - EJA é, entre outros níveis e modalidades da…

PAULO FREIRE: A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A educação de jovens e adultos na visão de Freire tinha como preocupação o analfabetismo; que para ele o pior analfabeto era aquele que não lia o mundo. A educação de jovens e adultos ou a educação freireana, seja aqui no Brasil ou qualquer outro país, sempre esteve voltado para a conscientização de vencer primeiro o analfabetismo político, depois ensinar ao aluno a ler o seu mundo a partir da sua experiência. A…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA EJA: DA LEITURA DA PALAVRA À FORMAÇÃO DO CIDADÃO Cintia de Paula Portilho Oliveira APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 CINTIA DE PAULA PORTILHO OLIVEIRA EJA: DA LEITURA DA PALAVRA À FORMAÇÃO DO CIDADÃO Artigo entregue ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em Pedagogia, sob orientação da professora Dra. Luciane Silva

As Práticas Educativas na Educação de Jovens e Adultos na Escola Estadual Professor Josefino Barbosa – Itacarambi – MG. Engenheiro Agrônomo formado pela Universidade Estadual de Montes – UNIMONTES – Licenciado em Química pela Universidade Salgado Oliveira – UNIVERSO - Pós Graduado em Docência do Ensino Superior e Médio em Química pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. RESUMO O presente artigo tem como objetivo proporcionar uma aproximação entre a teoria e a prática a partir do relato

AVALIATIVOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS LABOR, TIME AND CULTURE: AN EVALUATIONAL VIEW ON YOUTH AND ADULT EDUCATION Edilaine Vagula 1 RESUMO O artigo discute as possibilidades do processo de avaliação na educação de jovens e adultos (EJA), levando em consideração os eixos: trabalho, cultura e tempo. Ressalta a especificidade desta modalidade de ensino como significativa para a reconstrução das experiências de vida, articuladas com os saberes escolares, numa concepção de…

aparte da secretaria de educação cujo objetivo é planejar aparte das ideias da equipe gestora administrativas e docentes para desenvolver no ano seguinte. Essas atividades são de punho pedagógico que pode contribuir de modo significativo do ensino aprendizagem nas instituições escolares. Quais as modalidades de ensino e/ou projetos? Educação infantil, Educação Fundamental I (um) II (dois). Projetos: Pró-Jovem, Pró-Infantil, Mais Educação, Educação de Jovens e Adultos.…

EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO ➢ Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar; ➢ Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o seu único praticante; …

UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Ana Cristina de Sousa Lusimare Celestino RESENHA CRÍTICA: SUJEITOS DA HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Resenha entregue a docente Maria Luiza Coelho, como requisito para a obtenção de crédito na disciplina de Princípios Teórico-Metodológicos da Educação de Jovens e Adultos do curso de Pedagogia do 7º semestre. ITABUNA – BA MARÇO / 2015 SUJEITOS DA HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. SOEK. Ana Maria et al.…

A ESPECIFICIDADE DO TRABALHO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS LOPES, Maria Gorete Rodrigues de Amorim – UFAL – GT: Educação de Pessoas Jovens e Adultas/ n. 18 Agência financiadora: Sem Financiamento INTRODUÇÃO A experiência como professora de jovens e adultos possibilitou que, a partir de observações e reflexão da prática, surgisse a seguinte questão: Qual a especificidade da Educação de Jovens e Adultos - EJA? De forma genérica, diríamos que a…

1 A contribuição da Sociologia da Educação para a compreensão escolar – Marília Freitas de Campo Tozoni Reis *Pensar a escola na perspectiva da Sociologia da Educação implica, em primeiro lugar,que pensemos sobre a relação entre educação,escola e sociedade (...) o trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens (SAVIANI,p.13 (...) o processo educativo é um processo