A contribuição...

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A contribuição da Sociologia da Educação para a compreensão escolar – Marília Freitas de Campo Tozoni Reis

*Pensar a escola na perspectiva da Sociologia da Educação implica, em primeiro lugar,que pensemos sobre a relação entre educação,escola e sociedade (...) o trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens (SAVIANI,p.13 (...) o processo educativo é um processo de formação humana, isto é, um processo em que todos seres humanos – que nascem inacabados do ponto de vista de suas características humanas – são produzidos, construídos,como humanos. É um processo - histórico social – de tornar humanos os seres humanos. Os homens, todos os homens, necessitam de um processo de humanização, que seja direto e internacional, um processo social e consciente. Se os seres humanos, para serem humanos necessitam de um processo de humanização, histórico e social de formação humana – de educação – a educação tem como objetivo realizar esta tarefa. Isso implica em um processo de conscientização que significa conhecer e interpretar a realidade social e atuar sobre ela, construindo-a. Na história social da humanidade, diferentes e diversas instituições sociais se responsabilizaram por esse processo de formação humana, pelo processo educativo. Nas sociedades primitivas, (...) vemos a importância dos ritos de iniciação realizados por diferentes coletivos no processo educativo dos sujeitos mais jovens como expressão da organização do processo de formação humana para a convivência naquelas sociedades que tinham, como tal, características próprias. Em Enguita (1989), podemos buscar a tese de que a escola, tal como a conhecemos hoje, é uma instituição social nova, moderna. E como instituição é a principal responsável pela formação dos jovens para sua integração ao mundo social adulto na modernidade. Aries desenvolveu também a tese de que a