O Conceito de Ensino- John Passmore

que para ser bom professor tem, não só que se saber algo acerca daquilo que se está a ensinar, mas preocupar-se com isso e interessar-se pelos estudantes que se está a ensinar. Segundo Passmore, quando o professor está a ensinar seus alunos, ele estará necessariamente a ensinar os conteúdos. Assim, o desafio que é colocado pela estrutura triádica do ensino é o de conciliar o respeito pela criança e o respeito por aquilo que está a ensinar. Uma pessoa ensina quando transmite factos, cultiva hábitos, treina habilidades, desenvolve capacidades, desperta interesses, ensina alguém a nadar ou a apreciar música clássica, mostra como funciona um foguetão lunar ou que, e porque, os planetas se novem em volta do sol. O que é ensinar? -Paul H. Hirst Segundo Hirst ensinar é, tecnicamente falando, uma atividade polimorfa, o que, literalmente, significa que pode tomar várias formas diferentes. As suas similares são atividades como trabalhar e jardinar, comparações explícitas estas que podem ajudar o processo de clarificação do conceito de ensino. O que tem uma pessoa de fazer para estar a trabalhar? Conduzir um camião, operar com um torno mecânico, resolver problemas matemáticos, tirar cerveja, todas estas atividades constituem trabalho. Na verdade, qualquer atividade pode em princípio constituir uma possível forma de trabalho. Por seu lado, a jardinagem é muito mais limitada. Cavar, cortar a relva, podar, são atividades de jardinagem. Quando se está a jardinar não se pode…

file:///C:/Users/Vicente/Desktop/Rela%C3%A7%C3%B5es%20Internacionais%20%C2%BB%20Os%20Brics%20E%20A%20Ordem%20Global%20-%20Editora%20Fgv.htm Os Brics e a ordem global Autores Amrita Narlikar, Andrew Hurrell, Maria Regina Soares De Lima, Matias Spektor, Monica Hirst, Neil Macfarlane, Rosemary Foot Saiba mais sobre esse produtotopo preço do produto Por: R$ 20,00 Comprar fundo do preço do produto Outros formatos eBook Parcelamento no cartão de crédito 1x de R$ 20,00…

muitos estudos têm apontado mudanças de poder mundial em favor dos BRICs e outras potências emergentes (Goldman Sachs: 2007; Cooper e Antkeiwicz: 2008; Mahbubani: 2008). Os atuais pólos de poder existentes na Europa e na América do Norte estão sujeitos a sofrer uma perda relativa de seus poderes militares e econômicos, inclusive a dominação da cultura ocidental e seus valores é contestada (Cox: 2007; Ikenberry: 2008; Zakaria: 2008). O crescente protagonismo das potências emergentes…

poderiam parecer diferentes, mas muito seria reconhecido: uma sala de aula retangular com cadeiras e mesas, um quadro negro à frente, um adulto controlando ou supervisionando as atividades, várias crianças ou jovens, todos mais ou menos na mesma idade, cumprindo algumas tarefas, instrumentos e suportes para receber a escrita [...] (CORDEIRO, 2009, p. 13). Nos últimos 500 anos a escola que hoje conhecemos foi sendo estruturada aos poucos; [...] “Os ritmos da expansão e consolidação…

Bantock e Paul Hirst (FORQUIN, 1993, p. 164), como segue: Williams, fundamentado na sua conceituação de cultura comum, “inscreve sua reflexão na perspectiva de uma transformação socialista da sociedade, que supõe o acesso de todos aos elementos fundamentais da cultura humana pela via de um currículo de estudos gerais” comum para todos. Bantock, baseado em uma concepção pessimista da capacidade de filhos das classes operárias (teoria do déficit) em progredir na escolarização…

atribuem grande parte da sua formação, então não pode ser permitido atitudes de exclusão por parte dos alunos, e nem por próprios professores, cabe a esse vencer seus conceitos pessoais e orientar corretamente os alunos para isso. Buscando sempre melhor o convívio da comunidade escolar. Pois os docentes precisam estar cientes que a exclusão escolar é o início da exclusão social. Referência Bibliográfica: CARNEIRO, Neri de Paula. Etnocentrismo na escola.…

uma taxa média de 7% ao ano, contra um crescimento real médio de 3,6% a.a. do PIB mundial. International Monetary Fund, 1997b, Apêndice Estatístico, tabelas A 1, A 22, p. 131, 159. 4 United Nations Conference on Trade and Developmente, 1996, p. 3, 5. Ver, também, Wade, 1996, p. 63. 1 26 ESTUDOS AVANÇADOS 12 (32), 1998 incontroláveis, é paralisar as iniciativas nacionais, que passam a ser rotuladas como ineficazes, sem maior discussão. A mensagem central é que as políticas nacionais…

a atuação dessas empresas no mercado mundial se intensificou após a Segunda Guerra Mundial, ou seja, a partir de 1945. O principal objetivo das empresas multinacionais é instalar filiais em outros países com o intuito de obter máxima lucratividade. Uma organização transnacional tem outras características, como afirma Paul Hirst (1996): A corporação transnacional teria capital genuíno inteiramente livre, sem identificação nacional específica e com uma administração internacionalizada…

“metamorfose espacial” decorrente da expansão agrícola desta região, transpira em municípios como Sinop, Sorriso, Lucas do Rio Verde e Nova Mutum que, conforme o Instituto Mato-grossense de Economia Agropecuária (IMEA), são protagonistas da exportação mato-grossense de soja in natura. A performance destes municípios evoluiu 220%, nos últimos oito anos, ou seja, de pouco mais de 2,890 milhões de toneladas em 2000, foram para 8,661 milhões toneladas em 2008. Esta é a principal razão pela…

acadêmicos, tanto entre economistas como em outras especialidades de cientistas sociais. Reproduzimos aqui uma citação de representantes típicos dessa visão moderada: “Algumas análises menos extremadas e mais matizadas que empregam o termo ‘globalização’ são bem estabelecidas na comunidade acadêmica e concentram-se na internacionalização relativa dos principais mercados financeiros, da tecnologia e de alguns importantes setores da indústria e dos serviços, particularmente desde a…