Por Meio De Consulta Ao Projeto Pedagógico Ou Entrevista

REDE METODISTA DE EDUCAÇÃO DO SUL CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA – IPA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA PORTO ALEGRE 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA – IPA Reitor e Pró-Reitor de Graduação Roberto Pontes da Fonseca Coordenadora de Graduação Luciane Torezan Viegas Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação e Pró-Reitor de Extensão e Ação Comunitária Edgar Zanini Timm Coordenadora de Extensão e Ação Comunitária e Coordenadora de Pós-Graduação Lato Sensu Vera…

3688-6000 1.3-Várzea Grande - MT, 1.4- Municipal 1.5- Projetos/ programas/ serviços envolvidos tais como: Academia/Atendimento estudantil/CAE/Centro Estética/ Centro de Idiomas/Clinica Integradas/Empresa Júnior/Farmácia escola/Núcleo Jurídico (NPJ) 1.6 Horário de Funcionamento Local Bloco A Segunda a Sexta - Das 07:00 as 21:00 Sábados - Das 08:00 as 13:00 1.7-Vinculação Administrativa: Abriga o Juizado Especial do Bairro Cristo Rei e o Projeto Fortalecer. 1.8-Coordenadores…

De acordo com o projeto pedagógico do curso de Serviço Social da Amazônia Ocidental – FAAO a carga horária do estágio supervisionado I é de 288 horas. 1.2 Nome da Instituição: 1.1.1. Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE – Rio Branco - AC). 1.3 Endereço: Rua: Major Ladislau Ferreira, nº 67 Conjunto Esperança I – Floresta. 1.4 Órgão a que pertence/mantenedora: APAE é uma instituição filantrópica mantida com doações da sociedade civil e empresas, além de projetos,…

PROJETO DE PESQUISA Higiene e Saúde: Realidades e desafios para uma vida saudável SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 II. JUSTIFICATIVA 03 III. OBJETIVOS 3.1. Geral 04 3.2 Específicos 04 IV. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 04 V. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 06 VI. ASPECTOS ÉTICOS 07 VII. CRONOGRAMA 07 VIII. REFERÊNCIAS 08 APÊNDICES 09 INTRODUÇÃO Este estudo está voltado…

LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Dourados – MS 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIANE BONHO EDUCAÇÃO INFANTIL: LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I, como requisito parcial para obtenção do Grau de Habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais no Curso de Graduação em Pedagogia, orientado pela…

buscou-se referenciar análises sobre o como as escolas se apropriam desses recursos. A pesquisa tem abordagem qualitativa com a utilização de questionários fechados e abertos, observação de uma turma de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, além de entrevista com um dos professores da escola pesquisada. A análise dos dados evidenciou que os sujeitos relevam o uso das tecnologias da informação e comunicação na prática docente e na escola, sem indicações, contudo, de compreensão…

VISTA, RR AGOSTO 2012 ANTONIA RIBEIRO DE SOUSA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: ANÁLISE DO AMBIENTE ESCOLAR E SUAS INTERFACES Projeto de pesquisa apresentado como pré-requisito para obtenção de nota na disciplina Estagio Curricular Supervisionado I do curso de licenciatura plena em Sociologia.…

interfere no desenvolvimento da criança e adolescente. Não só acesso a esses profissionais, como salas de apoio a esses tipos de serviços, com foco em bibliotecas, salas de estudo e escritórios para eventuais consultas. No decorrer do artigo serão encontrados fotos, reportagens, tabela e entrevista, que esclarecem as dúvidas de como agir, manter, organizar e estruturar esse tipo de espaço já que o principal conceito não é a criação de apenas um local que encontre todo o tipo de…

GESTÃO DEMOCRÁTICA Ceilândia- DF 2014 DILCE NILVA DE ALMEIDA SANTOS AS RELAÇÕES POLITICO-PEDAGÓGICA DOS DOCENTES E SEU GESTOR: NA GESTÃO DEMOCRÁTICA Projeto de monografia apresentada a UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para obtenção do título de Orientador. Ceilândia, DF 2014 RESUMO Este…

Constituintes de cada parte do projeto científico 1) Capa Os elementos que compõe a capa são: a) Nome da Instituição (opcional): o trabalho é submetido à análise de uma universidade e o seu nome deve estar em letras maiúsculas; b) Nome do autor c) Título: deve ser curto, porém esclarecedor. Títulos longos geram, na maioria das vezes, ambiguidade. Segundo Barras, o título deve se escolhido com o máximo cuidado, para que seja capaz de atrair a atenção de todos os que se interessarem…