Trabalho

especificidade da Educação: a “Pedagogia dos Conteúdos” O autor destaca a necessidade de os educadores elaborarem uma teoria educacional a partir de suas pratica, e que tal teoria seja capaz de servir de base para a construção de um sistema educacional. Na sociedade de classe onde predominam interesses antagônicos, a educação, inserida na luta de um Estado se configura em dois momentos simultâneos e organicamente articulados entre si um momento negativo, que consiste na critica da concepção dominante a ideologia burguesa , e um momento positivo, que significa: trabalhar o senso comum de modo a extrair o seu núcleo válido o bom senso e dar-lhe expressão elaborada com vastas formula de uma concepção de mundo adequada aos interesses populares. Portanto o sentido político da prática docente realiza-se pela competência técnica a competência seria a base que tornaria possível ao professor o conhecimento de uma visão do magistério mais integrada e politicamente mais comprometida com os interesses objetivos das camadas populares. Dessa forma o professor aprende a esperar que a criança carente fracasse porque é isso que ele observa na sua experiência cotidiana e imediata. Assim, comenta a autora, o fracasso escolar é transferido para a criança carente ou à sua família, e muito pouca a responsabilidade é atribuída à escola a vítima transforma-se em réu, ainda que muito amada. No entanto, o autor menciona que a pedagogia é um conteúdo que estão intrinsecamente ligados no…

convencional que busca estudar a aplicação e adaptação dos alunos e professores das escolas públicas. 4. Tecnologia no processo educacional convencional Na virada do século XX muitos se perguntavam sobre os novos recursos tecnológicos no processo de educação e comunicação, como uma forma de filosofar sobre o futuro e os novos comportamentos. Já na década de 80 os professores em grande debate de ideias consideraram inevitável a invasão da tecnologia na educação, quando ela já estava…

feito para alcançar um nível considerável de utilização destas ferramentas como recurso metodológico ao docente. Visando acompanhar a evolução tecnológica as escolas estão se equipando com as TIC’s e ao mesmo tempo preocupadas com o profissional que fará uso destas ferramentas: o professor que diante da não encontram tempo para capacitarem-se com novas competências e habilidades para que possam mediar o valor dos meios de informação e transformá-los em recursos e suporte que facilite…

A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR Natali Ferreira Dos Santos Ipiranga¹ RESUMO A escola de hoje requer um professor mais crítico, criativo, que participe e que empreenda. Um professor mais inteiro e com mais consciência profissional. Nesse sentido, é importante a formação de um profissional da educação capaz de resolver e tratar tudo o que é imprevisível, tudo que não pode ser reduzido a um processo de decisão e atuação regulado por um sistema de raciocínio…

dos alunos de trocarem experiências e dúvidas com colegas e professores. Essa dificuldade aliada a outra de teor sócio- econômica e político-cultural acabavam por limitar o sucesso desse empreendimento que apesar disto continuaram a existir.Com a difusão das tecnologias de comunicação em rede esse cenário começa se modificar, visto que as possibilidades de acesso as informações e conhecimentos sistematizados, assim com as interações entre diferentes sujeitos educacionais ampliaram-se…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CRISTIANARA PERES LORENTE JANETE DA SILVA SANTOS CARVALHO AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DISCIPLINAS: - “CURRICULO ESCOLAR” - “DIDÁTICA” - “FORMAÇÃO DE PROFESSORES” CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CRISTIANARA PERES LORENTE RU: 386200 JANETE DA SILVA SANTOS CARVALHO RU: 411185 …

ludicidade pode contribuir para a melhoria do ensino aprendizagem na educação infantil? Os jogos podem fornecer outras oportunidades de aprendizagem para as crianças que apresentam dificuldades, tornando–se assim uma forma diferente de aprender o mesmo conteúdo? Se a educação deve preparar a criança para associá-la a aprendizagem á sua vida real pode-se observar então, a importância do lúdico na aprendizagem, pois através dos jogos poderá passar associá-lo ao que é ensinado? A…

cinco a seis estudantes. Essa nova organização do espaço escolar foi vivenciada no Curso de Especialização lato sensu de Tecnologias Digitais Aplicadas a Educação - TDAE, oferecido pela União Educacional Minas Gerais – UNIMINAS em parceria com a Rede Municipal de Ensino de Uberlândia. O ponto de partida para o desenvolvimento dessa pesquisa exploratória foi o seguinte questionamento: Qual a contribuição pedagógica trazida pela proposta da “Sala-tema”? A partir desse, analisou-se o…

Faculdade anhanguera de Piracicaba – uniderp Organização e metodologia do ensino fundamental Ensino de nove anos Pedagogia Geanine Roberta Kewitz RA: 3326042642 Jacqueline Marques Colina RA: 3333522656 Juliana Pires Bonilha RA: 3316527843 Jurema Elisabete Barbosa RA: 33455567793 Rayane Kebly B. da Silva RA: 3354564360 Piracicaba 18 de abril de 2013 ETAPA 1 COMO FUNCIONA A EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL Para romper este processo de desqualificação do…

a necessidade de repensar, diante do relacionamento, entre professor e aluno no cotidiano escolar, enfatizando as relações afetivas colocando esse relacionamento como um desafio para o educador, agindo de forma que o mesmo, expresse interesse pelo crescimento dos alunos, respeitando suas individualidades, criando assim um ambiente agradável e propício para a aprendizagem. Esta relação entre professor x aluno é de fundamental importância para o sucesso escolar, devendo ser de amizade,…