Políticas De Inclusão E Exclusão Sociais E Educacionais Dos Surdos

entendimento sobre um breve histórico da educação de surdos no Brasil, a importância do bilingüismo na escola e o processo de transição do mesmo. Para tanto utilizou de autores como: Rios, Fernandes entre outros. A metodologia utilizada foi consulta bibliográfica. Espera-se que profissionais da áreas que envolve diretamente com o surdo psicólogos, professores, assistentes sociais entre outros faça leitura do mesmo. Conclui-se que o processo de Bilingüismo do surdo é um processo vem…

PDGG-5.1-0001 A Declaração de Salamanca pode ser considerada para muitos um processo que garante os direitos de todos os educandos ao respeito das diversidades e a igualdade de oportunidades, não sendo permitida a exclusão. Para outros, pode ser concebida como um discurso que visa atender à nova ordem mundial, a uma nova economia, que visa integrar ricos e pobres, homens e mulheres, diferentes etnias e “normais e anormais” num mesmo sistema. A partir dessa afirmação, é incorreto afirmar que:

2013 Índice - A Temática Da Surdez Em Seu Aspecto Médico, Cultural e Social, e Sobre Libras e a Cultura Surda Em Seus Aspectos; - Conceitos e Preconceitos dos surdos; - Atividades oferecidas que contemplem o aluno com deficiência Auditiva; - Inserção da criança surda. - Bibliografias. A Temática Da Surdez Em Seu Aspecto Médico, Cultural e Social, e Sobre Libras e a Cultura Surda Em Seus Aspectos Segundo a…

ELY SOUZA JOSENETE RIBEIRO MACÊDO INCLUSÃO SOCIAL DO SURDO: UM DESAFIO À SOCIEDADE, AOS PROFISSIONAIS E A EDUCAÇÃO Belém-Pará 2002 ELY SOUZA JOSENETE RIBEIRO MACÊDO INCLUSÃO SOCIAL DO SURDO: UM DESAFIO À SOCIEDADE, AOS PROFISSIONAIS E A EDUCAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de PedagogiaCiência da Educação, como requisito final para obtenção do grau Licenciatura Plena em Pedagogia, orientado pelo Professor Dr. José Guilherme Castro. Belém-Pará…

AS DIFUCULDADES ENCONTRADAS NA INCLUSÃO ESCOLAR NA REDE REGULAR PARA ALUNOS SURDOS Eduarda Ferreira Ramos¹ Luana Maria Waquin² RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir brevemente a trajetória histórica da educação de surdos, e principalmente debater a problemática que envolve a inclusão do aluno surdo no ensino regular, também discutiremos ao longo do trabalho a importância de se utilizar novas metodologias que facilitem o processo de ensino aprendizagem para esses alunos. Conclui-se

decreto 5.626/2005. Libras é considerada a língua materna (ou a primeira língua) dos surdos brasileiros, e como as línguas orais, é composta por todos os níveis. depois da décadas de lutas, foi estabelecida as diretrizes para a difusão de sinais. No brasil a escola de surdo surge em 1857,por ENEST HUET, professor para ensinar as crianças da nobreza e, pobres sem escolarização. Embora o reconhecimento politico e social dessa língua de sinais seja recente. A educação é feita de…

O presente trabalho é resultado de uma pesquisa exploratória bibliográfica que possibilitou uma discussão acerca da inclusão do surdo na educação brasileira, através da coleta de dados, obtidos por meio de artigos, dissertações. Cabe salientar a dificuldade de se abordar esta temática, tendo em vista a falta de bibliografia sobre o tema proposto para esse trabalho, assim como, também, a falta de discussão sobre o assunto na academia, que deveria abordar essa temática, tendo como…

Caroline figueiredo da Cunha Mesquita INTRODUÇÃO Educação para surdos é um tema bastante atual, que vem ganhando espaço na sociedade a cada dia. Houve uma enorme evolução no ensino/aprendizagem para surdos. Antigamente, os surdos sequer tinham o direito a uma educação escolar. Eram tratados como deficientes, incapazes de aprender e produzir alguma coisa. Com o tempo, professores ensinavam em sala de aula, forçando os alunos a aprenderem no método tradicional, sem considerar…

orientações pedagógicas e a angustia do professor frente à inclusão de alunos com necessidade educacional especiais. Katiani Fernanda da Silva de Mattos1 Este trabalho refere-se as orientações curriculares e pedagógicas voltadas para a educação especial e à angústia em diversos professores do ensino fundamental frente a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. A falta de preparo dos professores para o processo de inclusão é uma das principais fontes geradora de stress,…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ A DIFÍCIL TAREFA DA INCLUSÃO CURITIBA 2013 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ A DIFÍCIL TAREFA DA INCLUSÃO Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96. CURITIBA 2013 FOLHA DE APROVAÇÃO NOME DO ALUNO: ADRIELE