Política Educacional E Desigualdade

ESTADUAL MUNICIPALIZADA ANTÔNIO MAURÍCIO ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – IDEB Entenda as metas de qualidade O IDEB foi criado pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) em 2007, em uma escala de zero a dez. Sintetiza dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: aprovação e média de desempenho dos estudantes em língua portuguesa e matemática. O indicador é…

Manifestações e enfrentamentos da questão social A desigualdade social, como base da questão social, precisa ser qualificada e quantificada. O Brasil, segundo Pochmann (2003), detém a terceira pior desigualdade de renda dentre 162 países do mundo. É, inclusive, pior do que a África do Sul do aparthaid. Dez por cento dos ricos ganham 50 vezes mais do que os 10% mais pobres e que compartilham 1% apenas da riqueza socialmente produzida e acumulada; 20% da população apresentam…

O OLHAR DO GESTOR NA PERSPECTIVA EDUCACIONAL BRASILEIRA Quando se argumenta sobre gestão educacional diz-se a respeito do processo de gerência, organização e decisões do núcleo escolar: dever de todos, afinal a escola pública é direcionada a todos e de responsabilidade de todos, porém de competência primordial do gestor escolar superior na hierarquia educacional. Ele tem por objetivo nortear o trabalho dos funcionários, assistentes e principalmente dos docentes na interlocução dos conteúdos aos

apresentem resultados de pesquisas realizadas não só em outros países ocidentais, mas também na Rússia, na China e no Oriente Médio. Giddens ao investigar o sistema educacional da Grã-Bretanha não deixa de lado as discussões políticas acerca da nova tecnologia de informação nas escolas. Também busca discutir a questão das desigualdades na educação, considerando o gênero, a etnicidade e a classe social. Grandes mudanças ocorreram e estão ocorrendo no setor da educação. Hoje, os…

Lucilene Colares Rodrigues, Campo Grande, MS, 22 de maio de 2013. HÖFLING, E. M. Estado e políticas (públicas) sociais. Cadernos do CEDES (UNICAMP), Campinas, v. 21, n.20, p. 30-41, 2001. Eloisa de Mattos Höfling Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1971), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1981) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1993). Atualmente Professora Aposentada…

partir do sexto dia útil, tente contato até conseguir a confirmação, pois ela garante que não houve falha no correio eletrônico.] Eixo temático: (___) Políticas e Práticas de gestão educacional e superação das desigualdades educacionais (x) Práticas pedagógicas e superação das desigualdades (___) Política curricular e superação das desigualdades Autor(es) e afiliação: André Henrique Nunes do Carmo. Endereço para contato Rua e número: Tarquínio Balsini, 440.…

A desigualdade racial brasileira O Brasil encontra-se entre as maiores economias do mundo e foi considerado, ao longo de várias décadas, o país da "democracia racial". Entretanto, embora nunca tenha se consolidado no país um regime de segregação racial legal e formal, a realidade brasileira é outra. As distinções e desigualdades raciais são contundentes, facilmente visíveis e de graves conseqüências para a população afro-brasileira e para o país como um todo. A literatura é pródiga em trabalhos

para a construção de uma sociedade justa, igual, equânime. Combater o racismo, trabalhar pelo fim da desigualdade social e racial, empreender reeducação das relações étnico­raciais não são tarefas exclusivas da escola. As formas de discriminação de qualquer natureza não têm o seu nascedouro na escola, porém o racismo, as desigualdades e as discriminações correntes na sociedade perpassam por ali. Para que as instituições de…

..............................................08 4 REFERENCIAS ...............................................................................09 INTRODUÇÃO A analise do curta metragem, BMW Vermelha, nos leva à reflexão da grande desigualdade social brasileira e indo mais além, mundial. A sociedade capitalista transcende á grande massificação, o povo. Esse que é sujeito da sociedade capitalista. Evidenciamos isso no vídeo, homem morador de favela é sorteado para ganhar um…

a força da associação entre a classe de origem, definida pela ocupação do pai quando o filho estava crescendo, e a classe de destino, definida pela ocupação do filho adulto, as análises sobre mobilidade social possibilitam o estudo sintético da desigualdade de oportunidades de ascensão social. No Brasil há informações sobre os padrões e tendências da mobilidade social para as décadas de 1970, 1980 e 1990 (dados das Pesquisas Nacionais por Amostragem Domiciliar – PNADs de 1973, 1982, 1988…