Política Educacional Brasileira Pós 1990

SOBRE AS ATUAIS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS IVONETE DA SILVA CANTUÁRIA1 GUIOMAR CAMPOS DA SILVA DIAS2 LIPOLTO JORGE DOS SANTOS3 RESUMO As atuais políticas educacionais garantem o acesso com qualidade ao ensino público brasileiro? Conceituar qualidade, Refletir e discorrer acerca dos impactos das atuais políticas educacionais no ensino público brasileiro. Como a atual configuração das políticas educacionais que são de 1990, neste contexto a educação brasileira passou…

educativo chamando, para tal, os aportes da Filosofia além dos das Ciências. Ambos são constitutivos do campo teórico da 1 Graduado em Filosofia (USP), mestre e doutor em Educação (Filosofia da Educação) pela PUC-SP. Professor pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNINOVE. Atua na área de Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação, desenvolvendo estudos relativos aos temas: educação, filosofia, educação e complexidade, educação para o pensar, filosofia da…

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: ANTECEDENTES HISTÓRICOS A ideia de um “Estado em ação”, citada acima, instituindo políticas públicas para a educação é muito recente no cenário brasileiro (Araujo, 2006). A trajetória histórica das políticas educacionais no Brasil parece revelar uma nítida ligação com a forma conservadora e patrimonialista com a qual o Estado e a sociedade brasileira foram sendo forjados. Assim, em um cenário…

QUEREMOS: As políticas públicas direcionadas ao credencialismo Ice Integrantes: MARIA DO CARMO PEREIRA FEITOSA ROSÁLIA SILVA DOS SANTOS MARIA HELENA ALMEIDA BEMERGUY FILOMENA DO ROSÁRIO MELO Professores Avaliadores: ANA BEATRIZ DUPRÉ SILVA Nota: 6,00 Cidade: Oriximiná Data: 04/2010 RESUMO E PALAVRAS-CHAVE RESUMO Os processos de educação…

DEBATES INTELECTUAIS E EDUCAÇÃO Valeria Floriano Machado de Souza1 Resumo O presente trabalho apresenta alguns resultados da pesquisa desenvolvida na tese denominada ―Diatribes Viperinas e digressões quixotescas: debates intelectuais e projetos educacionais na década de 1950‖ e neste artigo busca-se identificar os ideais de modernidade que sustentaram as discussões acerca da educação na década de 1950. Neste sentido, pretende-se analisar o papel das universidades objetivando…

GRANDE DOURADOS CURSO: Pedagogia 7º Semestre DISCIPLINA: Organização Da Educação e Politicas Públicas PROFESSORA: Vera Fátima Corsino de Almeida ACADEMICA: Kátia Aparecida de Oliveira RGM: 053.5687 POLO: Antônio João ATIVIDADE AULA 01 1. Leia o texto da aula 1 e descreva, resumidamente, o que significou para a educação brasileira, cada um dos períodos: a. Período Jesuítico b. Período Pombalino c. Período Imperial d. Pós-Revolução (1934 a 1964) e. De 1964 até os dias atuais a-Período…

VITAE: Claudio de Moura Castro Nascido: Rio de Janeiro (Brasil) 29/11/1938. E- Mail: claudio&moura&castro@cmcastro.com.br Instrução l. Graduado em Economia pela Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte (Brasil), l962. 2. Pós Graduado pela Fundação Getúlio Vargas, Rio de Janeiro (Brasil), l963. 3. Mestre em Economia pela , Yale University (USA), l964. 4. Cursos de Filosofia e Desenvolvimento Político pela, Harvard University (USA), l965. 5. …

POLÍTICA EDUCACIONAL DOS ANOS 90 - BANCO MUNDIAL - FMI - NEOLIBERALISMO A ideologia neoliberal, apresentada como única via para enfrentar a crise econômica nacional, ocupou paulatinamente credibilidade junto às elites brasileiras e tornou-se hegemônica a partir do governo de Fernando Henrique Cardoso (FHC). A política educacional brasileira dos anos 90 foi implementada através de um conjunto articulado de reformas, com orientação do Banco Mundial, de acordo com o que preconizava tal…

Vida e Obra de Guiomar Namo de Mello. Guiomar Namo de Mello, nascida em 1943, morou em Piracicaba SP durante sua infância com baixos recursos financeiros, fez o ensino básico no Instituto Educacional Piracicabano (particular, mas com bolsa), concluiu sua formação em Pedagogia pela USP em 1966, desde o primeiro e segundo ano da faculdade ela participava intensamente de movimentos populares de culturas de protestos, de paciata, marcha. Nessa época ela já era casada, com filhos

elaborada por capítulos, permanecendo na seguinte sequencia: Introdução, normalização e integração escolar, influência norte americana no debate sobre inclusão escolar, marcos mundiais da educação inclusiva, perspectiva da inclusão, escolar na realidade Brasileira, analise de forma critica da obra, recomendação da obra, identificação do autor, minha identificação. Introdução Perceberemos aqui que a educação especial traçada no século XVI, com médicos e também pedagógicos que…